無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約
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的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（　�。�
A、自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致
B、貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
C、無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占
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D、自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：無尾貓自交，后代中有有尾貓和無尾貓，說明有尾相對于無尾是隱形性狀；無尾貓“自交”多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓，即后代中有尾：無尾=2：1，且每代都會出現(xiàn)這樣的比例，說明無尾是雜合子，純合的無尾貓在胚胎時可能致死．
解答： 解：A、無尾貓是雜合子，自交后代會出現(xiàn)有尾貓是性狀分離，A錯誤；
B、無尾貓自交，后代中有有尾貓和無尾貓，說明有尾相對于無尾是隱形性狀，因此貓的有尾性狀是由隱性基因控制的，B錯誤；
C、由于無尾貓“自交”多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓，即后代中有尾：無尾=2：1，說明無尾貓都是雜合子，無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓：有尾貓=1：1，因此無尾貓約占1/2，C正確；
D、自交后代出現(xiàn)有尾貓是因為發(fā)生的配子的自由結合，從1/3的有尾貓可以看出無尾基因純合致死，故自交后代無尾貓中沒有純合子只有雜合子，D錯誤．
故選C．
點評：本題考查孟德爾分離定律的相關知識，從題干中1/3的比例判斷顯性基因純合致死是解題的關鍵所在；意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體調(diào)節(jié)有關曲線的描述，錯誤的是（　�。�
A、甲圖中若曲線a代表正常海水中膜電位的變化，則曲線b可代表低Na+海水中膜電位的變化
B、乙圖可表示HIV病毒侵人人體后T細胞和HIV病毒數(shù)量的變化關系
C、丙圖可表示環(huán)境溫度由25℃下降到l5℃時人體散熱量的情況
D、丁圖表示正常人一次飲完l000 mL清水后尿流量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在黃瓜冬春季生產(chǎn)中，由于光照弱，連陰天較多，溫室大棚內(nèi)易形成弱光逆境．研究人員研究了蛭石基質(zhì)含水量對黃瓜弱光光合適應性的影響，獲得如下結果．請回答：
光照 水分含量（%） 葉綠素a（mg?cm-2） 葉綠素b（mg?cm-2） 葉綠素a/葉綠素b C5最大再生速率/（?mol?m-2?S-1）
正常光 80 0.018 0.004 4.46 15.86
40 0.028 0.007 3.97 12.69
弱光 80 0.017 0.004 4.47 5.55
40 0.025 0.007 3.73 5.86
（1）選取長勢一致的
 
黃瓜品種的健壯幼苗若干株，分成
 
組分別進行不同處理．為了保證各水分處理始終保持試驗要求，要每日補水，補水吋需要進行
 

（2）20天后，測定各項指標：測定
 
的含量時，需使用酒粘作為溶劑．
（3）在弱光條件下
 
對于吸收光能有更大的作用，C5最大再生速率下降的原因是
 
．
（4）實驗結果尜明，在弱光條件下，可以通過
 
方法提高溫室大棚內(nèi)黃瓜的光合效率，其可能的原因是弱光時蒸騰作用較弱，水分過多會抑制
 
從而影響光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系．據(jù)圖回答：

（1）圖1表示在光照弱的情況下，光合作用速度隨
 
的增加，成正比例增加．這種情況下，可以認為此時主要影響的是光合作用過程的
 
階段．
（2）從圖1可見，在光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于
 
，此時主要是光合作用的
 
階段受到限制．
（3）圖2中C點表示植物生長的
 
．出現(xiàn)CD段的原因是
 
．
（4）圖3表示A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關系．A植物曲線與橫坐標交叉點表示：
 
；B植物曲線與縱坐標交叉點表示：
 
．當在
 
千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速率相同．A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度必須大于
 
千勒克司．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是（　�。�
A、先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B、先注射胰島素溶液，再注射胰高血糖素溶液
C、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D、先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于動植物個體發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、在動植物個體發(fā)育過程中，都有多種激素對其進行調(diào)節(jié)
B、被子植物種子形成過程中，球狀胚體不能進行光合作用是因為缺乏相應基因
C、在自然狀態(tài)下，豌豆的豆莢和胚的基因組成一定不同
D、在原腸胚發(fā)育為幼體的過程中，子代細胞的RNA和DNA都與親代細胞保持相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是真核細胞染色體上基因的表達過程示意圖．有關敘述不正確的是（　�。�
A、基因的轉錄需要RNA聚合酶的催化
B、成熟mRNA卜具有啟動子、終止子
C、“拼接”時在核糖和磷酸之間形成化學鍵
D、翻譯過程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為材料，利用放射性同位素標記技術進行實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)．相關敘述不正確的是（　　）
A、用同位素標記的化合物化學性質(zhì)不變
B、選擇32P和35S分別標記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)
C、實驗結果表明噬菌體DNA沒有進入大腸桿菌
D、混合培養(yǎng)的時間、溫度等均可能影響實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物細胞工程實際應用的敘述，正確的是（　�。�
A、依據(jù)植物體細胞的全能性，可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
B、依據(jù)基因重組原理，可利用莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
C、依據(jù)基因突變原理，可利用1射線處理愈傷組織獲得作物新品種
D、依據(jù)膜的通透性，可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子

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