【題目】關于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為零電位

B. 神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

C. 神經(jīng)纖維上興奮傳導的方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致

D. 神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時，膜對K+的通透性增大

【答案】C

【解析】

靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位，A錯誤；神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，B錯誤；神經(jīng)纖維上興奮傳導的方向與膜內(nèi)局部電流的方向一致，與膜外相反，C正確；神經(jīng)纖維處于興奮狀態(tài)時，膜對Na+的通透性增大，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構屬于生物膜系統(tǒng)的有（ ）

A.中心體B.內(nèi)質網(wǎng)C.高爾基體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯廣泛存在于植物的各種組織、器官中，它的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激植物體內(nèi)更多的乙烯產(chǎn)生。

Ⅰ 呼吸高峰出現(xiàn)是香蕉、蘋果等肉質果實成熟達到可食程度的標志。某同學測量了香蕉果實成熟過程中細胞呼吸強度及乙烯含量的變化，結果如右圖所示，分析并回答下列問題：

（1）香蕉成熟過程中，乙烯是促進其果實成熟的激素，圖中支持這一觀點的證據(jù)是___________________________。

（2）據(jù)圖分析，可以延遲香蕉果實的成熟的措施有：①可以用乙烯抑制劑抑制香蕉自身產(chǎn)生_____________；②可以向香蕉儲存環(huán)境內(nèi)充入_________________（氣體）。

（3）該實驗結果____________（能/不能）驗證各種肉質果實在成熟過程中均會出現(xiàn)呼吸高峰的結論？你做出判斷的理由是__________________________________ 。

Ⅱ 乙烯能促進花的成熟衰老。實驗證明，如果施用乙烯合成抑制劑或作用抑制劑（如1-MCP）可以明顯延緩衰老，使得花卉保鮮。某同學為驗證乙烯具有促進花的成熟衰老實驗設計、結果和結論如下表所示：

組號

甲

乙

材料

10朵康乃馨

10朵康乃馨

處理

不做任何處理

用一定量的乙烯處理

放在溫度相同的環(huán)境處培養(yǎng)一段時間

實驗現(xiàn)象

康乃馨花朵鮮艷

康乃馨 花朵暗淡

結論

乙烯具有促進（康乃馨）花成熟衰老的作用

（1）根據(jù)生物學實驗設計的單一變量原則，上述實驗操作中有兩處不夠嚴謹?shù)牡胤剑?

①實驗中甲、乙兩組用的20朵康乃馨的品種、大小、開放程度等沒有說明，應改正為：選取______________________的10朵康乃馨 。

②甲、乙兩組放在____________________________________培養(yǎng)一段時間，應改正為：甲、乙兩組放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間。

（2）鮮切花卉的保鮮是花卉市場面臨的難題，你認為下列植物激素可以作為鮮切鮮花保鮮劑的是________ （單選）。 A.赤霉素 B.生長素 C.脫落酸 D.細胞分裂素

（3）鮮花是一種美麗的象征，也是一份感情的傳達。除保鮮劑外，請你寫出其他可以讓鮮花保鮮的一些方法或措施：____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如下圖1所示。生態(tài)學家研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如下圖2所示。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）生態(tài)學家采用____法對不同樣地內(nèi)的植被類型進行調查，從而確定樹線的上升幅度。

（2）樹線上升過程中，該樣地內(nèi)群落發(fā)生了__________演替。隨著演替的進行，該群落物種豐富度逐漸_______，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________。

（3）圖2曲線表明，在全球變暖環(huán)境下，________________呈負相關 。樹線之上植被厚度大時，形成一道又寬又厚的“封鎖墻”，樹木的種子落地于此便遭到“封殺”，導致樹線__________。

（4）樹線上升的幅度受外界環(huán)境的影響，與種間關系______________（有關/無關）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。

（1）為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者選擇4個樹種的葉片做不同處理，于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結果如下圖所示。

①實驗時所選蚯蚓生長狀況應基本一致，目的是_____________________________。

②由實驗結果可知，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對________________最為喜好。由此說明____________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物統(tǒng)稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了___________________。

（3）依據(jù)上述研究實驗，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于_______蚯蚓的數(shù)量和種類，進而增加整個生態(tài)系統(tǒng)的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/16，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. 第Ⅰ代的個體均攜帶該遺傳病的致病基因

B. Ⅰ-1、Ⅰ-3不攜帶該遺傳病的致病基因

C. Ⅱ-5攜帶該遺傳病的致病基因

D. Ⅲ-1攜帶該遺傳病的致病基因概率為1/2

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【題目】下圖為某動物初級精母細胞中的兩對同源染色體，在減數(shù)分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①④所示的四個精細胞。下列說法正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生的交叉互換引起染色體結構的變異

B. 在減數(shù)第一次分裂中期發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C. 在減數(shù)第—次分裂后期移向細胞兩極的基因類型一定相同

D. 據(jù)圖分析，②和④是來自同一個次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天，植物產(chǎn)生幼葉時要進行旺盛的細胞分裂，其細胞分裂方式和DNA復制的情況是（ ）
A.無絲分裂，DNA不復制
B.減數(shù)分裂，DNA在細胞核中復制
C.有絲分裂，DNA在細胞核中復制
D.有絲分裂，細胞核、線粒體和葉綠體中DNA都復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。已知小明是平發(fā)際，他的父母都是V形發(fā)尖。則他的父母再生一個平發(fā)際孩子的概率是（ ）

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

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