11．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因型相同的個(gè)體表現(xiàn)型不一定相同
B．雜合子自交后代有性狀分離
C．純合體雜交后代還是純合體
D．Aa連續(xù)自交n次，則后代中雜合子的比例為（$\frac{1}{2}$）n

分析 1、基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和．表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀．生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．
2、純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．
3、基因型為Aa的植物自交后子一代的基因型有三種：AA、Aa和aa，其比例為1：2：1，AA和aa均為純合體，Aa為雜合體，故子一代中的純合體占其總數(shù)的比例為50%，雜合體占總數(shù)的比例為50%．

解答 解：A、基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同，如同卵雙胞胎，哥哥在野外工作較黑，弟弟在室內(nèi)工作較白，A正確；
B、純合體自交后代性狀不分離，雜合體自交后代性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，B正確；
C、兩個(gè)純合體雜交，后代不一定是純合體，如AA×aa→Aa，C錯(cuò)誤；
D、由于親本基因型為Aa的植物自交，子一代基因型為AA、Aa和aa，比例為1：2：1．后代中雜合子占總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}$，因此Aa連續(xù)自交n次，則后代中雜合子的比例為（$\frac{1}{2}$）n，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律、基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系及雜合體、純合體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%；玉米有茸毛（D）對(duì)無(wú)茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株在幼苗期就不能存活．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生子代，則子代的成熟植株中（ ）

A．有茸毛與無(wú)茸毛比為3：1 B．有9種基因型

C．高產(chǎn)抗病類型占 D．寬葉有茸毛類型占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為一種單基因遺傳病的家系圖（控制該病的致病基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上），在不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是（　　）
A．若 II1體細(xì)胞中不含該病的致病基因，則該病在人群中男性的發(fā)病率高于女性
B．若 I2體細(xì)胞中含有一個(gè)該病的致病基因，則 II2與正常女性婚配后不可能生出患該病的男孩
C．若 I1體細(xì)胞中不含該病的致病基因，II1體細(xì)胞中含該病的致病基因，則 II2的外祖父不是該病的患者
D．若I1和 II1體細(xì)胞中含該病的致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．自然種群數(shù)量的增長(zhǎng)通常呈“S”型增長(zhǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從種群的數(shù)量特征分析，自然種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后種群數(shù)量不再增加的原因是出生率與死亡率達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡．
（2）同一種群的K值往往不是固定不變的．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的理由受到環(huán)境（食物、天敵、氣候等）因素的影響．
（3）研究池塘中某魚類種群的增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在K/2左右，原因是既能捕獲一定數(shù)量的個(gè)體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長(zhǎng)和恢復(fù)．
（4）種群的年齡組成通常分為增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該興趣小組設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)裝置的目的是探究不同單色光對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）裝置中NaHCO3溶液的作用是為金魚藻的光合作用提供C02，不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHCO3溶液的濃度應(yīng)有何要求？相同且適宜．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤除濾光片，則短時(shí)間內(nèi)金魚藻的葉綠體中C5（填“C3”或“C5”）的含量會(huì)增多，其原因是撤除濾光片，光照增強(qiáng)光反應(yīng)產(chǎn)物增加，C3的還原速率加快．
（4）按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光的順序進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)每組測(cè)量的數(shù)據(jù)連接成一條曲線，則下列四幅圖中最可能的是圖丙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示小鼠的精原細(xì)胞（僅表示部分染色體），其分裂過(guò)程中用3種不同顏色的熒光標(biāo)記圖中的3種基因．觀察精原細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，不可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．有絲分裂中期的細(xì)胞中有3種不同顏色的8個(gè)熒光點(diǎn)
B．有絲分裂后期的細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)
C．某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)
D．某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛．目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品，大致過(guò)程如圖所示：

（1）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括[a]精子的獲取、[b]卵母細(xì)胞的采集和受精等幾個(gè)主要步驟．若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
（2）要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（3）d過(guò)程常用的方法是顯微注射法，受精卵培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚時(shí)期可進(jìn)行胚胎移植，移植的胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)，通常選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
（5）早期胚胎發(fā)育的幾個(gè)階段：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）

A．該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體

B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多種酶

C．提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成

D．無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體、線粒體中的DNA B．受精卵細(xì)胞核內(nèi)的DNA

C．細(xì)菌、藍(lán)藻體內(nèi)的DNA D．病毒體內(nèi)的DNA或RNA

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