下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因突變能產(chǎn)生等位基因
B、基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/span>
C、自然條件下突變率較低
D、基因突變產(chǎn)生的變異都是不利的
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)，梳理基因突變的特點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、基因突變可以產(chǎn)生新基因，即等位基因，A正確；
B、基因突變具有普遍性，因此在自然界中是普遍存在的，B正確；
C、基因突變具有低頻性，因此自然條件下基因突變的頻率是很低的，C正確；
D、基因突變具有多害少利性，但不是說所有的突變都是有害的，基因突變有利還是有害，取決于環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于基因突變特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體中有色素分布的膜的敘述正確的是（　�。�
A、該生物膜上有糖蛋白
B、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能
C、可完成光合作用的全過程
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、初次接種麻疹病毒活疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
B、自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫能力幾乎全部喪失
D、當(dāng)人體感染H7N9病毒時(shí)，機(jī)體依靠細(xì)胞免疫就能徹底消滅病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一般情況下，有細(xì)胞周期的細(xì)胞是（　�。�
A、根冠細(xì)胞
B、精子細(xì)胞
C、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞
D、莖的形成層細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋水仙素常用于人工誘導(dǎo)多倍體，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、秋水仙素在后期發(fā)揮作用，抑制細(xì)胞分裂，使染色體加倍
B、秋水仙素在間期促進(jìn)DNA復(fù)制，使細(xì)胞中的染色體加倍
C、秋水仙素在前期抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極
D、單倍體經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo)，染色體加倍后得到的均是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

獵豹與斑馬通過捕食與被捕食的關(guān)系，發(fā)展出各自的特點(diǎn)：獵豹奔跑速度極快但耐力不佳，斑馬雖然奔跑速度不及獵豹，但動(dòng)作敏捷且耐力持久．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、獵豹的存在促進(jìn)斑馬種群的發(fā)展
B、獵豹與斑馬在生存斗爭(zhēng)中共同進(jìn)化
C、獵豹與斑馬在進(jìn)化過程中基因庫(kù)保持不變
D、斑馬動(dòng)作敏捷且耐力持久是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列群落演替中屬于初生演替的是（　�。�
A、火災(zāi)過后的草原上的演替
B、過量砍伐的森林上的演替
C、裸巖上的演替
D、棄耕農(nóng)田上的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

某病人的胰島B細(xì)胞受損，將可能發(fā)生的生理現(xiàn)象有（　�。�
A、肝糖元分解加強(qiáng)
B、脂肪和蛋白質(zhì)的分解加強(qiáng)
C、非糖物質(zhì)合成加強(qiáng)
D、排出的尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析并回答下列有關(guān)的問題：
（1）下面是“檢測(cè)生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．
實(shí)驗(yàn)材料：番茄、新鮮牛奶
實(shí)驗(yàn)步驟：鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的本尼迪特試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色．
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正：
①“番茄”應(yīng)改為
 
；②“立即觀察”應(yīng)改為
 
；③“
 
”應(yīng)改為
 
．
（2）在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：
試管組別實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2（mL）溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2290℃/
試管32常溫2滴3.5%FeCl3
試管42常溫2滴20%肝臟研磨液
①若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是
 
．
②能否用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響？．
如能，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路；如不能，請(qǐng)寫出理由：
 
．
③重金屬離子能與過氧化氫酶酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，可迅速使酶失活．在反應(yīng)物濃度過量的條件下，若向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線．
 
．

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