【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅱ”是 ．
（2）圖中的“（+）”表示 ．
（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）外界寒冷時，人血液中激素Ⅲ的含量將會 ． 如果激素Ⅲ的合成量過多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢是 ， 這是一種調(diào)節(jié)機制．

【答案】
（1）促甲狀腺激素
（2）促進
（3）碘
（4）增多；減少；反饋
【解析】解：（1）據(jù)試題分析，圖中的“激素Ⅱ”是垂體分泌的促甲狀腺激素．（2）據(jù)試題分析，圖中的+表示促進．（3）碘是合成甲狀腺激素的原料，當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．（4）當(dāng)外界寒冷時，甲狀腺激素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量；當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌．這是一種反饋調(diào)節(jié)機制．
所以答案是：（1）促甲狀腺激素（2）促進（3）碘（4）增多 減少 反饋

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞分裂過程中核DNA分子數(shù)目與染色體數(shù)目比值（N）的曲線圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．若該圖表示人體細胞的有絲分裂過程中N值變化，則處于ef段的細胞內(nèi)一定只有23對同源染色體

B．若該圖表示人精原細胞的減數(shù)分裂過程中N值變化，則等位基因的分離發(fā)生在cd段

C．ab段沒有DNA復(fù)制，也不存在mRNA、蛋白質(zhì)的合成

D．若該圖表示人精原細胞的減數(shù)分裂過程中N值變化，則處于cd段的細胞內(nèi)一定含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥胚芽鞘經(jīng)如圖一所示處理，一段時間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A，B的相同位置上，A以單側(cè)光照處理如圖二所示．則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲中生長素含量和乙一樣多
B.A和B彎曲生長的方向相反
C.A，B均直立生長
D.A的彎曲程度小于B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用如圖所示的裝置和實驗材料探究酵母菌細胞呼吸的方式。下列對實驗的分析，不合理的是

A. 甲、乙兩組的自變量是氧氣的有無，該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧型生物

B. 甲、乙兩組溫度應(yīng)相同且適宜，瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02

C. 相同時間內(nèi)c、e瓶的混濁度一致，且c瓶先于e瓶變混油表明該實驗成功

D. 進入c、e瓶的物質(zhì)用溴麝香草酚藍水溶液檢測，可觀察到溶液由藍變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類化合物中，不能發(fā)生水解的是

A. 核糖 B. 乳糖 C. 糖原 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M6P（甘露糖-6-磷酸）途徑是溶酶體分選的主要途徑之一。下圖是M6P途徑分選溶酶體酶形成溶酶體（含有多種水解酶）的主要過程，字母代表相關(guān)細胞器。請回答下列問題：

（1）細胞器B為_______________，合成溶酶體酶的場所為____________和____________。

（2）根據(jù)圖示，經(jīng)過____________過程形成M6P受體識別的信號。研究發(fā)現(xiàn)細胞器B中的M6P受體只分布在某個局部，這樣分布的意義是____________。

（3）與溶酶體酶脫離的M6P受體可返回細胞器B，也可以____________，后者的作用是____________。

（4）運輸小泡的轉(zhuǎn)運過程體現(xiàn)了____________ 的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料，腿部有斑紋和腿部無斑紋是受核基因控制的一對相對性狀�，F(xiàn)提供腿部有斑紋和腿部無斑紋的純合雌、雄果蠅若干。

（1）請利用上述果蠅為實驗材料，探究控制腿部有、無斑紋這對相對性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上？（要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論）______________________________________________

（2）若已知控制腿部有、無斑紋這對相對性狀的基因是位于X染色體上的一對等位基因（用Aa表示）。請設(shè)計一次雜交實驗證明腿部有斑紋性狀是顯性性狀。（要求：寫出實驗思路，預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論，并用遺傳圖解表示）______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某表現(xiàn)型正常的一對夫婦，婚配后生下一白化色盲后代的減數(shù)分裂與受精作用圖解。已知控制白化病的基因位于常染色體上（用A、a表示），控制色盲的基因位于X染色體上（用B、b表示）。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中B細胞進行圖示分裂過程與有絲分裂不同的特征主要有________（至少答三點）；C細胞分裂產(chǎn)生的子細胞的名稱是_______。

（2）若A細胞內(nèi)的核DNA雙鏈用32P標記，復(fù)制過程中所需原料用31P標記，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個子細胞中，含32P的細胞有_______個。

（3）讓圖中D與E結(jié)合，產(chǎn)生的后代F的基因型為_____。若該夫婦再生一個孩子，其表現(xiàn)型正常的幾率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是

A. 骨髓中的造血干細胞還能產(chǎn)生淋巴細胞，參與免疫調(diào)節(jié)

B. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

C. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

D. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費

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