4.讓某雜合子連續(xù)自交,以下能表示純合子所占比例隨自交代數(shù)變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)題意分析可知:雜合子連續(xù)自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n

解答 解:根據(jù)分析可知,雜合子自交n代,F(xiàn)n中純合子的比例為1-($\frac{1}{2}$)n
雜合子(Aa)連續(xù)自交1代,即n=1,代入即可計(jì)算出F1中純合子的比例1-($\frac{1}{2}$)1=$\frac{1}{2}$;
雜合子(Aa)連續(xù)自交2代,即n=2,代入即可計(jì)算出F2中純合子的比例1-($\frac{1}{2}$)2=$\frac{3}{4}$;
雜合子(Aa)連續(xù)自交3代,即n=3,代入即可計(jì)算出F3中純合子的比例1-($\frac{1}{2}$)3=$\frac{7}{8}$.
依此類推,雜合子(Aa)連續(xù)自交n代,則F2中純合子的比例為1-($\frac{1}{2}$)n,接近1.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),并能依次推斷雜合子連續(xù)自交n代,子代中雜合子和純合子的比例,再代入自交次數(shù)即可計(jì)算出子代顯性純合子的概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開創(chuàng)了分子生物學(xué)的時(shí)代.下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)寫出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:②腺嘌呤,③鳥嘌呤,⑧胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段.
(2)沃森和克里克構(gòu)建的DNA結(jié)構(gòu)模型為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(3)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):組成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋,DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè).
(4)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的⑤⑦(填圖中序號)中不能測到15N.
(5)DNA分子中只含有4種堿基卻能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息,遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí),儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合,使乙酰膽堿受體數(shù)量減少和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量減少,X激素的分泌量增加.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人高.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體通過淋巴因子與抗原特異性結(jié)合完成體液免疫
B.病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識別功能
C.下丘腦能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素作用于靶細(xì)胞后通常失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)從下列哪三個(gè)層次來進(jìn)行( 。
A.基因、DNA、染色體B.物種、種群、群落
C.基因、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.圖乙中的f點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的E點(diǎn)

B.圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,則說明該細(xì)胞已衰老

B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率

C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法正確的是

A.觀察蛔蟲細(xì)胞中的C常用健那綠染色

B.綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F

C.含有核酸的有D、E、F

D.F與D間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的某高等植物細(xì)胞核DNA含量與細(xì)胞周期的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不合理的是

A.圖中的一個(gè)細(xì)胞周期可用E→I表示

B.B→C期間的DNA分子發(fā)生基因突變、基因重組的可能性大

C.二倍體生物CD段細(xì)胞內(nèi)可出現(xiàn)2個(gè)或4個(gè)染色體組

D.在整個(gè)細(xì)胞周期中的不同階段,活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器的種類有所不同

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