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【題目】假如水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗瘟病（R）對易染�。╮）為顯性．現有一高稈抗病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產生的F1再和隱性類型進行測交，結果如圖所示（兩對基因位于兩對同源染色體上），請問F1的基因型為（ ）

A.DdRR和ddRr
B.DdRr和ddRr
C.DdRr和Ddrr
D.ddRr

【答案】C
【解析】解：單獨分析高桿和矮稈這一對相對性狀，測交后代高桿：矮桿=1：1，說明F1的基因型為Dd；單獨分析抗病與感病這一對相對性狀，測交后代抗�。喝静�=1：3，說明F1中有兩種基因型，即Rr和rr，且比例為1：1．綜合以上可判斷出F1的基因型為DdRr、Ddrr．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用基因的自由組合規(guī)律的實質及應用，掌握基因的自由組合定律的實質是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化曲線，請分析回答問題：

（1）當外界氧濃度為5%時，果實進行______________呼吸。此時，呼吸作用除放出能量和產生CO2外，還有________和________生成。

（2）由圖可知，無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系是________________________。

（3）坐標中的二氧化碳釋放曲線與氧氣吸收曲線交于C點，則C點表示該植物________________。

（4）根據植物呼吸作用的特點，說出蘋果果實儲存的最佳條件有（至少兩條）________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據觀察結果繪制出如圖。下列與圖形有關的說法中正確的是（　�。�

A. 甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期，在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構

B. 乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C. 乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點發(fā)生分裂

D. 如果丙圖表示精巢內的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯會并產生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能看作是生命系統(tǒng)結構層次的是 （ ）

A. 一個人 B. 培養(yǎng)基上滋生的細菌和真菌

C. 人工合成的脊髓灰質炎病毒 D. 發(fā)生水華的池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞器的敘述，正確的是：

A．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器

B．中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增

C．液泡內細胞液的濃度升高導致植物細胞質壁分離

D．葉綠體中基粒和類囊體擴展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請據圖回答(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：

⑴該病是致病基因位于____染色體上的______性遺傳病。

⑵Ⅰ3的基因型是_____________，Ⅱ5的基因型是___________。

⑶若Ⅱ9和一個表現型正常的女性攜帶者結婚，則他們生一個患病男孩的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有2000個堿基的DNA，每條鏈上的堿基排列方式有

A. 42000種 B. 41000種 C. 22000種 D. 21000種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是動物細胞分裂示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 甲細胞處于有絲分裂后期，此時細胞中含有2對同源染色體

B. 乙細胞可能為次級精母細胞，其體細胞中染色體數為8

C. 染色體①上同時出現基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個生物體的睪丸內，可觀察到甲、乙、丙三種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體在細菌細胞內合成自己的蛋白質需要（　�。�
A.噬菌體的DNA和氨基酸
B.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸
C.細菌的DNA和氨基酸
D.細菌的DNA和噬菌體的氨基酸

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