7．科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗莖切段的實(shí)驗(yàn)研究中，用不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）處理黃化豌豆幼苗莖切段，得到如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．分析下列相關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．圖示結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B．乙烯是一種植物激素，植物體各個(gè)部位都能合成
C．結(jié)果表明，生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
D．植物的生長(zhǎng)只受生長(zhǎng)素和乙烯的共同調(diào)節(jié)

分析 由圖可知，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．

解答 解：A、看圖可知：用不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）處理黃化豌豆幼苗莖切段，幼苗莖切段長(zhǎng)度增加量都高于生長(zhǎng)素（IAA）濃度為0的一組，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用，沒(méi)有體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；
B、乙烯是一種植物激素，在植物體各個(gè)部位都能合成，能促進(jìn)果實(shí)的成熟，B正確；
C、結(jié)果表明，生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、植物的生長(zhǎng)受多種激素的共同調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力以及識(shí)圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒入侵機(jī)體后，能引起相應(yīng)的體液免疫、細(xì)胞免疫反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．巨噬細(xì)胞與被病毒感染的細(xì)胞都能形成抗原-MHC復(fù)合體

B．巨噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、漿細(xì)胞表面都有識(shí)別病毒的受體

C．提取病毒蛋白制成的疫苗，可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫

D．若病毒為HIV，它入侵人體細(xì)胞的物質(zhì)包括兩條RNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖形中與精子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的有（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法正確的是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性差
B．人造單純林易受到破壞的主要原因是由于營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力小
C．如果生態(tài)系統(tǒng)受到外來(lái)干擾，生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定會(huì)被破壞
D．只要增加生態(tài)系統(tǒng)物種種類(lèi)，就能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮
B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解
C．內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加
D．翻譯過(guò)程中密碼子和反密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，過(guò)程③中核糖體移動(dòng)的方向是從右向左．
（2）在人體內(nèi)漿細(xì)胞能發(fā)生①②③中的②③（填序號(hào)）生理過(guò)程．
（3）已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的48%，α鏈鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占25%、15%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為30%．
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（在“都相同”、“都不同”、
“不完全相同”中選擇），其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．
（5）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是mRNA上存在不翻譯的序列．一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)．
（6）細(xì)胞類(lèi)生物中心法則是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為葡萄糖在血液中含量的變化曲線，對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般情況下，葡萄糖在血液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8～1.2 g/L
B．AB段上升的主要原因是消化吸收
C．由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D．CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肌糖原的不斷分解，并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于克隆技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞克隆的主要用途之一是篩選出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
B．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的NaCl，不能篩選出抗鹽突變體
C．植物經(jīng)多次繼代培養(yǎng)后，不會(huì)喪失全能性的表達(dá)能力
D．有限細(xì)胞系比無(wú)限細(xì)胞系更容易克隆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物．利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有9種基因型；若F1代中白青稈稀裂葉（A_B_）植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb．
（2）從青蒿中分離了CYP基因，其編碼的CYP酶參與青蒿素合成．若該基因一條單鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$，則其互補(bǔ)鏈中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$．
（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿．用秋水仙素處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，這樣處理導(dǎo)致染色體不分離的原因是抑制了紡錘體的形成，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27．

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