【題目】圖1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。(該研究選擇的實(shí)驗(yàn)材料和條件:①選擇水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;②設(shè)置15℃恒溫為實(shí)驗(yàn)溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實(shí)驗(yàn)連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照。)
請(qǐng)回答:
(1)圖1中,在有光條件下,水稻吸收的CO2與_________結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^(guò)程中,NADPH的作用是提供能量和__________,該三碳糖由_____________(填元素符號(hào))組成。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成___________,供植物體所有細(xì)胞利用。
(2)a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。
(3)與b點(diǎn)相比,d點(diǎn)的光合速率__________(“較高”、“較低”、“相等”)。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率_________(“增加”、“減少”、“不變”)。
(4)在48小時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水稻體內(nèi)的有機(jī)物總量_________(“增加”、“減少”、“不變”)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_____________(“>”、“<”、“=”)后24小時(shí)。
【答案】RuBP 供氫 C、H、O、P 蔗糖 線粒體、葉綠體 較低 不變 增加 <
【解析】
據(jù)圖分析:圖1是光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,需要光反應(yīng)提供[H]和NADPH。圖2為某研究小組測(cè)定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果,曲線中的拐點(diǎn)a、c時(shí)光合速率等于呼吸速率。
(1)圖1中,在有光條件下,水稻吸收的CO2與RuBP結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸,光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中,3-磷酸甘油酸接受來(lái)自NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán),形成的三碳糖磷酸,NADPH不僅能供氫,也能提供能量,三碳糖磷酸是由C、H、O、P等元素組成的,離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用。
(2)圖2中的a點(diǎn),光合速率等于呼吸速率,此時(shí)光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,故a點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。
(3)與b點(diǎn)相比,bc段二氧化碳濃度還在下降,光合速率大于呼吸速率,dc段二氧化碳濃度上升,說(shuō)明呼吸速率大于光合速率,所以d點(diǎn)的光合速率較低。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下,由于前24小時(shí)二氧化碳濃度不變,后24小時(shí)二氧化碳濃度降低,說(shuō)明c點(diǎn)限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,不是二氧化碳濃度,所以若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變),由于光照條件不變,光合速率也不變。
(4)在48小時(shí)后,二氧化碳濃度降低,水稻體內(nèi)的有機(jī)物有積累,有機(jī)物總量增加。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前24小時(shí)二氧化碳含量不變,說(shuō)明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳,后24小時(shí)二氧化碳濃度降低,說(shuō)明光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳,呼吸作用基本不變,說(shuō)明前24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度小于后24小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為正常人口渴飲1 L冰水后,其尿量與體內(nèi)抗利尿激素含量變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中虛線表示抗利尿激素含量的變化,實(shí)線表示尿量的變化
B.口渴后主動(dòng)飲水是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.口服冰水后,甲狀腺激素分泌增加,抗利尿激素分泌減少,兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系
D.口服冰水后,下丘腦活動(dòng)增強(qiáng),以維持滲透壓和體溫相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中曲線乙表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )
A.適當(dāng)提高溫度,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都上移
B.酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示
C.在曲線AB段,限制反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度
D.B點(diǎn)后,升高溫度,曲線將呈現(xiàn)曲線甲所示變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為25 ℃時(shí),某植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下列敘述中不正確的是( )
A.a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.其他條件保持不變,當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移
D.若將溫度提高到30 ℃時(shí),則a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,d點(diǎn)上移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期,該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子
B.由圖可以看出,MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換
C.圖乙細(xì)胞有4條染色體,0條染色單體
D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若MSC中的各基因都停止表達(dá)時(shí),則該細(xì)胞開始凋亡
B.若MSC的核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、端?s短,則其可能變?yōu)榘┘?xì)胞
C.圖中各種組織細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都與MSC中的不完全相同
D.MSC分化成多種組織細(xì)胞提高了各種生理功能的效率,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是動(dòng)物甲(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中的示意圖,圖2是動(dòng)物乙(2n=6)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中的示意圖,圖3表示某雄性生物體內(nèi)某種細(xì)胞分裂時(shí)染色體和DNA的數(shù)量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是_______,所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3中的_____________(填圖中字母)。
(2)圖2中細(xì)胞出現(xiàn)在乙動(dòng)物(2n=6)體內(nèi)的原因是___________________________。
(3)若甲動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞屬于圖3中類型c,且沒有同源染色體,此細(xì)胞所處的分裂方式和時(shí)期是________________。
(4)在圖3中的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有____________ ,能表示成熟生殖細(xì)胞的細(xì)胞類型有__________________。
(5)在圖3中,若細(xì)胞類型d轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型c,則原因是_________________,若細(xì)胞類型b轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型d,則原因是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人β-酪蛋白是人乳汁中的重要營(yíng)養(yǎng)成分,科學(xué)家已培育出轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白,下圖為培育流程,其中①~④為相關(guān)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人β-酪蛋白基因是____________(從基因工程角度作答),它可從人細(xì)胞中直接提取或從人的____________中提取。
(2)過(guò)程①獲得的A為__________________________________;將A導(dǎo)入受精卵常用的方法是________________法。
(3)過(guò)程③為____________,進(jìn)行此操作的早期胚胎應(yīng)處于________________階段。
(4)代孕母羊?qū)υ缙谂咛o(wú)____________反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因山羊能在其子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ)。
(5)從分子水平可通過(guò)________________技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)于熱帶干旱地區(qū)的仙人掌,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)和進(jìn)化形成獨(dú)特的固定CO2的方式如圖1所示。
(1)仙人掌在夜間開放氣孔吸收CO2,固定CO2形成蘋果酸存儲(chǔ)于__________中,從而導(dǎo)致細(xì)胞液酸度上升。白天氣孔關(guān)閉,蘋果酸脫羧釋放CO2用于__________。這種特殊的代謝方式,以避免白天由于氣孔關(guān)閉而導(dǎo)致__________供應(yīng)不足。
(2)科研人員測(cè)定了仙人掌在24小時(shí)內(nèi)CO2的吸收率和細(xì)胞液的酸度,結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2分析,導(dǎo)致兩組植物二氧化碳吸收曲線變化趨勢(shì)不同的外界環(huán)境條件是__________,細(xì)胞液酸度變化趨勢(shì)相同的原因是:白天蘋果酸通過(guò)轉(zhuǎn)化為__________而被消耗掉。
(3)綜合以上分析,某研究小組欲測(cè)定仙人掌的光合速率,他們?cè)诎滋鞙y(cè)定單位時(shí)間內(nèi)單位面積吸收CO2的量是不準(zhǔn)確的,理由是__________。你認(rèn)為該小組應(yīng)該測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是__________。
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