【題目】下列前后兩項(xiàng)匹配錯誤的是

A. 細(xì)胞分裂一細(xì)胞體積變小，物質(zhì)運(yùn)輸效率下降

B. 無絲分裂——發(fā)生細(xì)胞核分裂，不出現(xiàn)染色體的變化

C. 細(xì)胞凋亡——基因決定細(xì)胞自動結(jié)束生命

D. 原癌基因——主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

【答案】A

【解析】細(xì)胞體積變小，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，A錯誤；無絲分裂過程中要發(fā)生細(xì)胞核分裂，但不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，B正確；細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞編程性死亡的過程，C正確；原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常增殖，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其正�；钚跃蜁䥺适�

B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在活細(xì)胞中發(fā)揮作用

C. 酶為化學(xué)反應(yīng)提供所需的化學(xué)能

D. 酶的單體都是氨基酸，合成場所都是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯誤的是（ ）

A.合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子

B.1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生4個谷氨酸

C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基

D.1個C22H34O13N6分子中存在4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理，科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)五年的監(jiān)測，結(jié)果見下圖。如果不對果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，下列敘述正確的是

A. 用性信息素（E）-2-壬烯醇誘捕長尾小峰，可破壞其種群年齡組成

B. 據(jù)圖判斷這兩個物種的種間關(guān)系是競爭

C. 果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生植物在爭奪陽光等競爭中被淘汰

D. 每年輸入果樹的能量為果樹的凈光合作用總量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rubisco是催化CO2與C5反應(yīng)的酶，其活性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它酶；該酶有兩個CO2結(jié)合位點(diǎn)a、b，CO2分子與位點(diǎn)a結(jié)合，激活該酶，進(jìn)而催化位點(diǎn)b上的CO2固定。關(guān)于Rubisco敘述錯誤的是

A. Rubisco分布在葉綠體基質(zhì)中B. CO2分子可以調(diào)節(jié)Rubisco的活性

C. Rubisco是葉肉細(xì)胞中含量最多的酶D. Rubisco同時催化a、b上的CO2固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細(xì)胞可在患者體內(nèi)

A. 合成多種蛋白質(zhì) B. 殺死各種病原體

C. 無限增殖 D. 增殖并分化成多種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

B. 為細(xì)胞的生命活動提供物質(zhì)和能量

C. 一般情況下，植物正常生長所需鋅鹽量大于所需鉀鹽量

D. 生物體內(nèi)無機(jī)鹽含量會因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說法正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B.已知某化合物含有C、H、O、N 等元素，且具有催化作用，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體

D.蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)：C4植物在炎熱環(huán)境中可利用極低濃度的CO2進(jìn)行光合作用。CAM植物在炎熱環(huán)境中，晚上氣孔開放吸收CO2，白天氣孔關(guān)閉。如圖為A、B、C三種植物在夏季炎熱晴朗的一天中凈光合速率變化示意圖。回答下列問題：

（l）由圖可知，與植物A相比，m點(diǎn)時植物B總光合速率______（填“較高”“較低”“相同”或“不確定”），判斷依據(jù)是______

（2）在6點(diǎn)時，植物B葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的C02來源于______；若此時提高植物B的CO2吸收速率，則可采取的主要措施是______

（3）14～20點(diǎn)植物C凈光合速率下降的主要原因是______

（4）A、B、C三種植物中，更適合在炎熱干旱環(huán)境中生存的植物及其理由是______

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