A. | 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成CO2 | B. | 參與酶的催化作用 | ||
C. | 與[H]結(jié)合生成H2O | D. | 氧化葡萄糖形成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用裝置甲不便于發(fā)酵過程的檢測,裝置乙的出料口便于檢測發(fā)酵狀況 | |
C. | 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫 | |
D. | 裝置乙的排氣口通過一個(gè)長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 | |
B. | 全民開展節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn),努力開發(fā)新能源 | |
C. | 建立“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用 | |
D. | 環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要,必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先地位上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菊的黃花與菊的重瓣花 | B. | 南瓜的黃色與南瓜的圓形 | ||
C. | 豌豆的高莖與蠶豆的矮莖 | D. | 兔子的黑毛與兔子的白毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活的肌肉細(xì)胞 | B. | 新鮮的神經(jīng)細(xì)胞 | ||
C. | 正常發(fā)育的卵細(xì)胞 | D. | 發(fā)育著的受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 | |
B. | 導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因 | |
C. | 脫離母體 | |
D. | 將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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