【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)如果該圖表示植物的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________________(填數(shù)字)。

2)圖中結(jié)構(gòu)2主要由________________________________組成。

3)光學(xué)顯微鏡下不經(jīng)染色就能看到的細(xì)胞器有________________ (填數(shù)字)。

4)該細(xì)胞不具有,動物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是________________。

5)圖中所示細(xì)胞器可以存在于藍(lán)藻細(xì)胞的是________________

【答案】4 纖維素 果膠 4、14 中心體 13

【解析】

據(jù)圖分析,圖中115分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核基質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離型核糖體、液泡、附著型核糖體,據(jù)此分析。

1)如果該圖表示植物的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是是葉綠體,即4

2)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,主要由纖維素和果膠組成。

3)光學(xué)顯微鏡下不經(jīng)染色就能看到的細(xì)胞器有葉綠體和液泡,即414。

4)該細(xì)胞不具有,動物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是中心體。

5)藍(lán)藻是原核生物,只含有核糖體一種細(xì)胞器,故圖中所示細(xì)胞器可以存在于藍(lán)藻細(xì)胞的是13。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員利用體外培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行了實驗,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( 。

A. 靜息電位的維持需要消耗ATP

B. 缺氧25min內(nèi),神經(jīng)細(xì)胞的K+外流受到抑制

C. 缺氧處理20min后細(xì)胞內(nèi)外電位差逐漸變小

D. 缺氧處理20min與l0min相比,神經(jīng)細(xì)胞的興奮性低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中a-g表示大豆幼苗地上的不同部位,其中e是頂芽。下列分析正確的是

A. a的生長速度一定比c快

B. d可能是最靠近頂芽的側(cè)芽

C. f合成的生長素可以運輸?shù)絜

D. g所含生長素的一部分可能由e合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體植株花藥中的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.過程①②表示脫分化,過程表示再分化

B.過程①②需要避光,過程需要照光

C.過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性

D.過程獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅形有長翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實驗,在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代,結(jié)果如圖所示。

(1)兩個親本的基因型分別是____________。

(2)F1代雌果繩的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因,可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為_________的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論,設(shè)計了下列的探究實驗。①用_________(雙親基因型)進(jìn)行雜交實驗,將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結(jié)果與結(jié)論:若子代果蠅的性別為雌雄都有,則基因型為___________的個體不能正常發(fā)育存活;若子代果蠅的性別為只有雄性,則基因型為_______________的個體不能正常發(fā)育存活。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲所示細(xì)胞內(nèi)某種大分子化合物的形成過程,圖乙為一種人工合成的化合物結(jié)構(gòu)簡式。據(jù)圖回答下列問題:

1)若物質(zhì)B是染色體的主要組成成分,攜帶遺傳信息,則單體A的中文名稱是________

2)若單體A參與構(gòu)建化合物乙,則單體A結(jié)構(gòu)式是______,其結(jié)構(gòu)特點是_______。

3)組成圖乙化合物的氨基酸有______種,形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為______,這個過程中相對分子質(zhì)量減少了_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A-E表示物質(zhì),①-④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請據(jù)圖分析以下說法錯誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴右移,則小麥萌發(fā)過程同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴不動,則小麥萌發(fā)過程中只進(jìn)行有氧呼吸

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