【題目】下圖是某人在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述正確的是
A. 攝食后1小時內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C. 2-2.5小時分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞凋亡是一種非自然的生理過程 B.衰老的生物體中,細(xì)胞都處于凋亡狀態(tài)
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的 D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請據(jù)圖回答:
注:圖乙為性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位。
(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。
(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或________,綠花植株的基因型有________種。
(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花,請用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫出配子)。
(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡捷方案是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則相關(guān)敘述正確的是
A. 在b點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
B. f點(diǎn)刺激后,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
C. f點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次
D. 該圖中有兩個突觸小體,兩個突觸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn)。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點(diǎn)是__________。
(2)若在圖甲中③處給予一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是__________,此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了__________。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射? __________ (屬于或不屬于)。為什么? ____________________。
(3)圖乙中,a、b為__________。圖乙中顯示的效應(yīng)器有__________。
A.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞 B.f C.皮膚 D.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于__________。臨床上可以部分切除__________來治療重度患者,其原因是部分切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,從而使其分泌的__________減少,近而減少抗體的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等植物激素、高等動物激素及人體免疫的敘述,正確的是( )
A. 一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生
B. 一種動物激素只能作用于一種組織細(xì)胞
C. 一個活化的輔助性T淋巴細(xì)胞只分泌一種蛋白質(zhì)
D. 一個成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A. 類比推理法、類比推理法、假說——演繹法
B. 假說——演繹法、類比推理法、假說—演繹法
C. 假說——演繹法、類比推理法、類比推理法
D. 類比推理法、假說——演繹法、類比推理法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
①同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
②低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
③酶活性最高時的溫度不適合對該酶的保存
④酶一定是在核糖體合成的
A.①②B.③④C.①③D.②④
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【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是( )
A.非同源染色體的自由組合
B.21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條
C.果蠅紅眼變白眼
D.花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
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