【題目】下圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

(1)圖示示意的是________的亞顯微結(jié)構(gòu)；

(2)圖中①、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱分別是__________和__________；

(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_____，其生理特性是________；

【答案】細(xì)胞膜 磷脂或磷脂雙分子層 糖蛋白 具有流動(dòng)性 選擇透過(guò)性

【解析】

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)。①磷脂分子、②蛋白質(zhì)、④糖蛋白。

（1）該圖是細(xì)胞膜是在電子顯微鏡下觀察的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。

（2）圖中①是磷脂分子、④糖蛋白（位于細(xì)胞膜外側(cè)）。

（3）組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的，故細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。其功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的合成過(guò)程離不開一些重要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。如圖表示真核細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過(guò) 程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是 mRNA,三個(gè)核糖體合成的肽鏈相同

B. 以物質(zhì)C作為模板指導(dǎo)合成rRNA 的過(guò)程需要 DNA聚合酶的參與

C. 翻譯過(guò)程中需要tRNA的參與,并有水的生成

D. 核仁參與了②所示結(jié)構(gòu)的形成,它能夠周期性的消失和重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于脂質(zhì)的是（ ）

A.膽固醇B.脂肪C.性激素D.生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1958年， 美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞， 放入含有植物激素、無(wú)機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，得到相應(yīng)的幼苗，移栽到花盆后，長(zhǎng)成了一株新的植株。其過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）上述過(guò)程表明高度分化的植物組胞仍具有全能性，全能性是指_______，細(xì)胞具有全能性的原因是________。

（2）圖中的5是由2經(jīng)過(guò)細(xì)胞_______形成的，該過(guò)程中___（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞的調(diào)亡。

（3）上圖2→3過(guò)程通常在黑暗條件下進(jìn)行，此時(shí)細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所是_____________。但整個(gè)過(guò)程不能始終在黑暗條件下進(jìn)行，否則最后得到“白化苗"，由此可推測(cè)合成葉綠素的條件之一是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽，可以用于細(xì)胞內(nèi)合成（ ）

A.蔗糖B.磷脂C.甘油D.脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：

(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有［ ］_________、［ ］__________和［ ］__________等結(jié)構(gòu)。

(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是［ ］___________。

(3)“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是［ ］__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說(shuō)明的是

A. 在B點(diǎn)之前，果膠酶的活性和溫度接近成正比；B點(diǎn)之后，接近成反比

B. 當(dāng)溫度達(dá)到B′點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性最高，酶的催化能力最高

C. A點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D. C點(diǎn)時(shí)，果膠酶的活性很低，當(dāng)溫度降低時(shí)，酶的活性可以上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是

A.1 號(hào)與 2 號(hào)、1 號(hào)與 4 號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑

D.分析 1 號(hào)、2 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果檢測(cè)或分析與討論

（1）在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，觀測(cè)到在0.4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是____________________。

（2）分析以脊蛙為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn):

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維。現(xiàn)將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無(wú)屈反射，將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射，再過(guò)一段時(shí)間，搔扒反射也消失，推測(cè)可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>____。

②脊神經(jīng)（如圖）的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙的某根脊神經(jīng)的腹根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)為___________________。

（3）為研究微生物群體從開始生長(zhǎng)到死亡的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律，現(xiàn)以細(xì)菌M為材料，以活菌數(shù)為檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行探究。

①簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路: ______________________________。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以活菌數(shù)的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)作圖反映細(xì)菌M的生長(zhǎng)曲線）。

③分析與討論：活菌數(shù)的計(jì)數(shù)可采用染色計(jì)數(shù)法，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共400個(gè)小方格。現(xiàn)將菌液和染色劑等體積混合，稀釋102倍后，在顯微鏡下觀察到每個(gè)小方格中平均有4個(gè)活菌，則培養(yǎng)液中活菌數(shù)為_____個(gè)/mL。在培養(yǎng)中期，活菌數(shù)還可通過(guò)用比濁計(jì)測(cè)定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)，制作_____的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

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