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【題目】下列符號代表精子的染色體，A和a、B和b、C和c為同源染色體，來自同一精原細胞的精子是

A. AbC、aBc、AbC、aBc B. aBC、AbC、AbC、abc

C. Abc、aBC、aBc、Abc D. ABc、AbC、AbC、ABC

【答案】A

【解析】減數第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞。由此可見，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有兩種基因型，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于高等動物激素的敘述，正確的是（ ）

①由無導管的腺體分泌

②直接進入血液

③激素的化學成分都是蛋白質

④血液中含量極少，但對動物起重要的調節(jié)作用

A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現代生物進化理論的敘述，正確的是(　　)

A. 隔離導致生物可遺傳變異的產生

B. 相對狹小的環(huán)境中，個體是生物進化的單位

C. 基因突變和自然選擇均定向改變種群的基因頻率

D. 物種的形成一般離不開變異、選擇和隔離三個基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的各種生理過程中，不需要消耗ATP的是 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據有圖回答有關細胞呼吸和光合作用的問題：

（1）寫出X、Y、Z的物質的名稱：X_______________ Y______________ Z______________

（2）寫出Ⅰ、Ⅱ、④、⑤的場所：Ⅰ：_________Ⅱ：___________ ④：__________ ⑤：____________

（3）若突然停止光照，則X和Y在開始一段時間內含量的變化是：______________。

（4）與④⑤代表的生理過程相比，④⑥代表的生理過程釋放能量較少，原因是____________。

（5）寫出④⑤代表的生理過程的總反應式：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將基因a與載體結合后導入馬鈴薯植株中，經檢測發(fā)現Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列有關這一過程的敘述不正確的是（ ）

A．獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①

B．連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②

C．基因a進入馬鈴薯細胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞

D．通過該技術人類實現了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像；圖三表示相關過程中細胞核內DNA含量變化曲線示意圖。請分析并回答：

(1）圖一中a、b、c表示染色單體的是______，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是_________。

(2）圖二中丙細胞對應于圖一中的______（填數字）期，產生的子細胞名稱為_________。

(3) 圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數分別是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖，在不考慮染色體變異和因突變的條件下，

回答下列問題：

（1）據圖分析，該遺傳病為 （填“顯性或“隱性”）遺傳病

（2）若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因，則控制該病的基因位于 （填“常”或“X”）染色體上。

（3）接上一問條件，Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ，Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結婚，后代患該病的概率是 。

（4）已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者，據圖分析以下可能發(fā)生的是（ ）

A．Ⅱ-4體內攜帶致病基因，并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B．Ⅱ-4體內不攜帶致病基因，Ⅲ-4也無致病基因

C．Ⅱ-4體內攜帶致病基因，但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于元素與光合作用關系的敘述，正確的是（ ）

A.在光合作用中C元素從CO2經C5形成（CH2O）

B.Fe是組成光合色素的必需元素，缺Fe將影響光反應

C.N是構成ATP的必需元素，光反應過程有ATP的合成

D.光合作用制造的有機物中的氧來自水

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