A. | ①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 | B. | ③表示細(xì)胞分裂完成 | ||
C. | ①時(shí)染色體螺旋化程度很高 | D. | ②可能表示細(xì)胞分裂的中期 |
分析 1、有絲分裂過(guò)程中:
染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N)
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N)
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
2、分析柱形圖:①中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期;②中染色體:染色單體:DNA=2:0:2,表示有絲分裂的后期;③中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,代表有絲分裂末期.
解答 解:A、①中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期,A正確;
B、③中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,代表有絲分裂的末期,因此可表示細(xì)胞分裂完成,B正確;
C、有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高,處于①時(shí),C正確;
D、②中染色體:染色單體:DNA=2:0:2,而有絲分裂中期時(shí)染色體:染色單體:DNA=1:2:2,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,解答本題的關(guān)鍵是理解有絲分裂各時(shí)期染色體:染色單體:DNA三者的比例,難度中等,屬于考綱理解層次.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核移植克隆的動(dòng)物,其線粒體DNA來(lái)自供卵母體 | |
B. | 用原生質(zhì)體制備人工種子,要防止細(xì)胞破裂 | |
C. | 骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理,可直接獲得單克隆抗體 | |
D. | PEG是促細(xì)胞融合劑,可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素、生長(zhǎng)激素、纖維素 | B. | 脂肪酶、抗體、胰島素 | ||
C. | 血紅蛋白、膽固醇、維生素 | D. | 載體、抗體、核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 | |
B. | 人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸 | |
C. | 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | |
D. | 葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子” | |
B. | 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì) | |
C. | 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了RNA是其遺傳物質(zhì) | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
衰老是生物界的普遍現(xiàn)象,細(xì)胞衰老過(guò)程中其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都會(huì)發(fā)生變化.下列屬于細(xì)胞衰老特征的是( )
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B.細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少
C.細(xì)胞代謝速率減慢 D.細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性上升
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為 .
(2)將該植物的正;罴(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是 .(填字母)
(3)該細(xì)胞中磷脂的合成場(chǎng)所是 .(填中文名稱)
(4)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”: (用“→”和字母表示).
(5)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流,則F代表 .
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