【題目】人體肺泡中的O2分子運(yùn)輸進(jìn)入一般組織細(xì)胞參與代謝,需要通過(guò)幾層生物膜( )
A.11B.9C.5D.3
【答案】A
【解析】
人體肺泡壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液,組織液中的O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞參與代謝,需要穿過(guò)肺泡壁細(xì)胞→毛細(xì)血管壁細(xì)胞→紅細(xì)胞→毛細(xì)血管壁細(xì)胞→組織細(xì)胞膜→線粒體。
由題意分析可知,人體肺泡壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是組織液,所以組織液中的O2進(jìn)入人體組織細(xì)胞參與代謝,需要穿過(guò)肺泡壁細(xì)胞(2層)、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層細(xì)胞膜)、紅細(xì)胞(2層細(xì)胞膜)、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層細(xì)胞膜)、組織細(xì)胞膜,線粒體(2層生物膜),共11層膜。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綿羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了綿羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 根據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為顯性性狀
B. 若II-3與II-4交配,再生一個(gè)雄性個(gè)體表現(xiàn)該性狀的概率為1/2
C. 若控制該性狀的基因位于Y染色體,第III代中只有III-1表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律
D. 若控制該性狀的基因僅位于X染色體,系譜圖中一定是雜合子的是I-2、II-2、III-2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中激素甲的名稱(chēng)是____________________,激素乙通過(guò)__________________的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫________________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量__________________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,___________釋放抗利尿激素增加,從而尿量___________。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有____________________________。(寫(xiě)出兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D. 分泌蛋白的囊泡運(yùn)輸樞紐是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表的群落中,數(shù)字1-5代表物種,表中的數(shù)值表示種群密度,其中豐富度最大的群落是( )
群落 | A | B | C | D |
物種1 | 30 | 40 | 0 | 0 |
物種2 | 20 | 0 | 0 | 2 |
物種3 | 0 | 20 | 35 | 8 |
物種4 | 3 | 0 | 21 | 20 |
物種5 | 0 | 0 | 5 | 12 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9ml,具體過(guò)程如圖一,由圖分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的2,4-D 溶液的操作還應(yīng)__________,該操作體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的______________原則 。
(2)插條的兩端不同,在用2,4-D溶液對(duì)迎春枝條進(jìn)行處理時(shí)需要注意處理插條的____________。一般要剪去插條上的部分枝葉,目的是____________________________________________。
(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在_______ mol/L之間。圖二中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是___mol/L。
(4)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有________特點(diǎn);圖三的a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是___處。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1。F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占________,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,若發(fā)生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。
(2)圖中⑦途徑的常用方法是_______。⑧過(guò)程常用試劑是________,其作用原理是________。
(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。
(4)圖中________(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,分別對(duì)兩個(gè)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出相對(duì)應(yīng)的甲、乙曲線。以下敘述正確的是( )
A. 選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜
B. 若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
C. 圖中放入A、B溶液中的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D. 在0~4 min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞不具有②③④的結(jié)構(gòu)
B. 需氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)③中
C. 唾液腺分泌唾液淀粉酶,圖中的②③結(jié)構(gòu)與之有關(guān)
D. 結(jié)構(gòu)③的內(nèi)膜上存在糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈有關(guān)的酶
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