A. | a | B. | d | C. | f | D. | c |
分析 動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 | ||
間期 | 相同點(diǎn) | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
前期 | 相同點(diǎn) | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
不同點(diǎn) | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn),連在兩極的紡錘絲上,位于細(xì)胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點(diǎn) | 染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點(diǎn) | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
相同點(diǎn) | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) |
解答 解:A、a細(xì)胞中的核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,屬于有絲分裂后期的植物細(xì)胞,a圖正確,A正確;
B、d圖細(xì)胞中不應(yīng)該出現(xiàn)中心體,因?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞中沒有中心體,d圖錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤;
C、f圖細(xì)胞中的核膜核仁還未消失,染色質(zhì)呈絲狀,屬于有絲分裂間期的細(xì)胞,f圖正確,C正確;
D、c圖細(xì)胞中的染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍,屬于有絲分裂后期的細(xì)胞,c圖正確,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查植物細(xì)胞有絲分裂過程的知識,考生識記植物細(xì)胞有絲分裂的過程及各時(shí)期的圖象,明確動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 全部不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物既包含無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物、又包含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,既包含原核生物、又包含真核生物,既包含單細(xì)胞生物、又包含多細(xì)胞生物 | |
B. | 微生物就是形體微小、肉眼無法看見的生物 | |
C. | 芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能 | |
D. | 煮沸消毒法不能殺死芽孢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將涂布器浸在盛有70%酒精的燒杯中 | |
B. | 取不超過0.1mL的菌液,滴加到培養(yǎng)基表面 | |
C. | 將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,帶燃盡后冷卻8-10s | |
D. | 用涂布器將菌液均勻涂布在培養(yǎng)基表面,但不可轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的序列是甲硫氨酸--丙氨酸--絲氨酸 | |
B. | II包括抗蟲基因、四環(huán)素抗性基因、起始密碼、終止密碼以及復(fù)制原點(diǎn)等 | |
C. | 理論上,在該轉(zhuǎn)基因植物自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | ②是基因工程的核心,③過程的原理是植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照到該系統(tǒng)的全部太陽能 | |
B. | 照到該系統(tǒng)內(nèi)所有植物體上的太陽能 | |
C. | 該系統(tǒng)中的生產(chǎn)都所固定的全部太陽能 | |
D. | 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量 |
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