A、核糖體 | B、線粒體 |
C、核膜 | D、染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、“A”表示一個腺嘌呤 |
B、分子中含有一個高能磷酸鍵 |
C、其結構簡式為A-T~P~P |
D、生命活動的直接能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在演替過程中,群落會發(fā)生有規(guī)律的變化 |
B、群落的演替是一種物種代替了另一個物種 |
C、群落演替的標志是群落在物種組成上發(fā)生了變化 |
D、群落的演替是長期變化積累的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中基因位點1、2、3、4可能分別是A、b、B、b |
B、該狀態(tài)下的細胞正在進行非同源染色體的自由組合 |
C、該細胞中2與4為同源染色體,2與4上的基因遵循分離定律 |
D、該狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組,其中2和3所在的染色體可組成一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 雄花 | 雌花 | 比值(雄花:雌花) |
水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
赤霉素(100毫克/升) | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
CP(100毫克/升) | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
乙烯利(1000毫克/升) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
整形素(10毫克/升) | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
A、赤霉素對絲瓜花的性別分化影響最小 |
B、該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜花性別分化影響不大 |
C、該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成 |
D、激素能影響絲瓜花的性別分化是對基因選擇表達有調控作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、螢火蟲體內的能量c可來源于光能 |
B、吸能反應一般和M的合成相聯(lián)系 |
C、能量d用于過程①時大部分以熱能形式散失 |
D、M、N間的相互轉化是生物界共有的能量供應機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、諾如病毒的可遺傳變異有基因突變、基因重組、染色體變異 |
B、嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞 |
C、此病毒含有DNA和RNA兩種核酸 |
D、該病毒可以用活細胞培養(yǎng)也可以用營養(yǎng)豐富的普通培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y染色體分開并分別移向細胞兩極 |
B、X與X、Y與Y染色體分開并分別移向細胞兩極 |
C、染色體復制一次,DNA數(shù)目加倍 |
D、子細胞中有X、Y染色體,染色體數(shù)為2N |
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