【題目】同一株高等植物分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞在功能上存在差異，造成這種差異的原因不包括（ ）

A.細(xì)胞器種類B.蛋百質(zhì)種類C.RNA種類D.核遺傳信息

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程稱為細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

機(jī)體通過細(xì)胞分化產(chǎn)生功能不同的分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，不改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，A、B、C正確，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高菊花抗凍能力，研究者從其他生物中克隆出抗凍基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。回答下列問題：

（1）為使抗凍基因C在菊花細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把目的基因片段插入表達(dá)載體的_________、_______之間。

（2）若想了解C基因是否整合到菊花染色體上，檢測方法是采用_________________技術(shù)。

（3）若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（抗凍基因C已經(jīng)整合到菊花的基因組中）抗凍能力沒有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是__________________________。

（4）借助農(nóng)桿菌將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞，在該過程中需添加酚類物質(zhì)，目的是________從個體水平檢測抗凍基因C的遺傳特性是否正常表達(dá)的方法是______________________。

（5）科研工作者可以利用PCR技術(shù)獲得更多的抗凍基因C，那么利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是 ______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶，對RNA酶敏感，對蛋白酶不敏感，下列敘述錯誤的是（）

A. 肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合

B. 肽酰轉(zhuǎn)移酶對高溫不敏感

C. 肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中

D. 肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對染色體和染色質(zhì)的描述錯誤的是

A. 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同

C. 染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D. 染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A. 激素類似物的濃度是該實驗的唯一自變量

B. 若探究10μmol·L-1甲、乙對月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計4組實驗

C. 實驗證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10μmol·L-1

D. 該實驗證明激素類似物甲的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某哺乳動物的基因型為MMNn，該動物減數(shù)分裂形成一個基因組成為MmN的配子，如圖所示，下列關(guān)于此配子形成的分析，正確的是

①該配子的形成過程發(fā)生了基因突變

②該配子的形成與減數(shù)第一次分裂時交叉互換有關(guān)

③該配子形成與減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離有關(guān)

④該配子的形成與減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體未分開有關(guān)

A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，植物細(xì)胞內(nèi)不具有的是（　�。�

A.糖原B.核糖C.脂肪D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細(xì)胞，abc表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B.人體大部分細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡

C.圖中能表示一個完整細(xì)胞周期的是abc階段

D.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對分子質(zhì)量1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后，實驗結(jié)果是(　　)

A.a、b兩液面高度一致，b側(cè)為無色

B.a、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C.a液面高于b液面，b側(cè)為無色

D.a液面低于b液面，b側(cè)為紅色

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