13．用秋水仙素處理正常的幼苗，不能引起的變化是（　　）
A．提高突變頻率B．獲得無子果實(shí)
C．大幅度改良某些性狀D．獲得單倍體植株

分析 1、秋水仙素作用的原理：①作為化學(xué)藥劑，誘導(dǎo)基因發(fā)生突變；②抑制紡錘體的形成，促進(jìn)染色體數(shù)目加倍．
2、生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，因此用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭能獲得無籽果實(shí)．

解答 解：A、由于基因突變的低頻性，用秋水仙素能誘發(fā)基因突變，從而提高突變頻率，A正確；   
B、用秋水仙素處理能獲得多倍體，但不能獲得無籽果實(shí)，B錯誤；   
C、用秋水仙素處理能使細(xì)胞中的基因發(fā)生突變，從而大幅度的改良某些性狀，C正確；   
D、用秋水仙素處理能獲得多倍體，而不是獲得單倍體植株，D錯誤．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的種類及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用；掌握秋水仙素作用的原理，能與生長素的作用進(jìn)行區(qū)分，同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．為培育同時含有A和B的新型藥用植物．將基因型為AA的品種甲與BB的品種乙雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙，圖中黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B．雜交選育過程中一定發(fā)生過基因的突變
C．僅從丙的自交后代中不可能得到符合育種要求的純種
D．該育種過程應(yīng)該利用了秋水仙素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2，能供給南方植物光合作用
B．大力開發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C．碳元素和能量都只能從植物傳遞給各種動物
D．大氣中CO2的增加會通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（ ）

①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

②生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間的傳遞．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．已停止分裂的動物細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況不可能是（　�。�
A．DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C．DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)下圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．體液①中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
B．②內(nèi)滲透壓上升會刺激垂體釋放的抗利尿激素增加
C．③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化
D．①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中表示氨基的是①；肽鍵的是④；羧基的是⑥（分別用序號表示）．
（2）圖中化合物由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成稱為三肽（多肽）．該過程相對分子質(zhì)量減少了36，失去2 個水．
（3）圖中表示R基的代號是②③⑤．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．①“下丘腦垂體一相關(guān)腺體”、②“下丘腦-垂體一激素”和③“下丘腦一腺體”是生物體內(nèi)主要的調(diào)節(jié)模式，依據(jù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，回答下列問題：
（l）依賴①調(diào)節(jié)模式的腺體主要有甲狀腺、性腺（試舉兩例）．
（2）體溫調(diào)節(jié)模式是下丘腦-垂體一甲狀腺，則參與該調(diào)節(jié)過程的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素．
（3）依賴②調(diào)節(jié)模式主要是水鹽調(diào)節(jié)，請補(bǔ)充完善以下過程：
下丘腦滲透壓感受器一垂體$\stackrel{釋放}{→}$抗利尿激素$\stackrel{作用于}{→}$腎小管和集合管$\stackrel{重吸收水}{→}$尿量減少
（4）依賴③調(diào)節(jié)模式主要是血糖調(diào)節(jié)，參與調(diào)節(jié)的激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺激素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（ ）

A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

C．草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案