13．已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)后用秋水仙素處理其幼苗，獲得N株小麥，其中表現(xiàn)型為全顯性的個(gè)體約占（　　）
A．$\frac{N}{4}$B．$\frac{N}{6}$C．$\frac{N}{8}$D．0

分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由于自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律，因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化成分離定律問(wèn)題解答．

解答 解：由于A（a）、B（b）、C（c）分別位于3對(duì)同源染色體上，因此遵循自由組合定律，AaBbCc個(gè)體產(chǎn)生的配子的類(lèi)型及比例是ABC：abc：ABc：abC：AbC：aBc：aBC：Abc=1：1：1：1：1：1：1：1，火藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體幼苗的基因型及比例是ABC：abc：ABc：abC：AbC：aBc：aBC：Abc=1：1：1：1：1：1：1：1，基因型為ABC的單倍體的比例占$\frac{1}{8}$，用秋水仙素處理后，變成可育二倍體，AABBCC占$\frac{1}{8}$，如果花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)后用秋水仙素處理其幼苗，獲得N株小麥，其中表現(xiàn)型為全顯性的個(gè)體數(shù)目是$\frac{N}{8}$．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)，單倍體育種的方法，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用分離定律解答自由組合問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將細(xì)菌在15N的培養(yǎng)基中繁殖很多代后，換到14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)兩次的分裂后進(jìn)  行分析．下列有關(guān)子代DNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．全部子代DNA分子內(nèi)均含有14N
B．半數(shù)的子代DNA分子兩條鏈都含14N
C．全部子代DNA分子的兩條鏈中，一條鏈含14N，另一條鏈含15N
D．并非所有子代的DNA分子內(nèi)都含有15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以測(cè)定植物在黑暗中CO2的釋放量和光照下CO2的吸收量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果記錄如表所示．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
組別一二三四五
溫度（℃）1520253035
黑暗中CO2的釋放量（mg/h）1.01.51.83.03.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2
A．該植物在25℃條件下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用制造的有機(jī)物最多
B．在35℃條件下，光照12h，黑暗12h，經(jīng)過(guò)一晝夜植物能生長(zhǎng)
C．在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率為1.5 mg/h
D．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量與30℃時(shí)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因控制的人類(lèi)遺傳病，患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示．

（1）圖中的過(guò)程①正進(jìn)行的生理過(guò)程需要RNA聚合酶進(jìn)行催化，形成的產(chǎn)物需要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工修飾后參與過(guò)程②．與過(guò)程②有關(guān)的RNA有mRNA、tRNA、rRNA．
（2）若圖中密碼子乙所代表的三個(gè)堿基不對(duì)應(yīng)氨基酸，乙的名稱(chēng)為終止密碼子，不存在與其相對(duì)應(yīng)的tRNA．
（3）已知正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè)其根本原因是基因中堿基對(duì)發(fā)生了替換，使對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（4）由圖可知，周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的假設(shè)是（　�。�
A．F1產(chǎn)生數(shù)目、種類(lèi)相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
B．F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1
C．F1為顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
D．F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元受到刺激后，K+運(yùn)出細(xì)胞需要載體但不消耗ATP
B．受氧氣濃度影響的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸都需要載體
D．人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的CO2運(yùn)至血漿要經(jīng)過(guò)5層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)能物質(zhì)分別是（　�。�
A．糖類(lèi)和脂肪B．糖類(lèi)和蛋白質(zhì)C．脂類(lèi)和糖類(lèi)D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素以及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，不合理的是

A．用脫落酸處理休眠的種子，促進(jìn)種子萌發(fā)

B．施用2,4—D除去麥田中的雙子葉植物雜草

C．用生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊，獲得無(wú)子番茄

D．用赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，使纖維長(zhǎng)度增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．金魚(yú)藻是一種沉水植物，將金魚(yú)藻放在露天的一個(gè)密閉容器中做實(shí)驗(yàn)（如圖甲），圖乙是通過(guò)傳感器測(cè) 得水中一晝夜溶解氧相對(duì)含量的變化曲線圖，據(jù)圖分析：

（1）乙圖中，金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C．
（2）經(jīng)過(guò)一晝夜，金魚(yú)藻有機(jī)物總量減少（填“增多”或“減少”），理由是02含量減少，說(shuō)明金魚(yú)藻總的呼吸大于光合，有機(jī)物消耗大于產(chǎn)生的有機(jī)物．造成這一結(jié)果的原因可能是水中的C02不足．
（3）圖乙中，B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段增強(qiáng)，此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為暗反應(yīng)提供了條件．BC段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是從葉綠體到線粒體和細(xì)胞外．
（4）正常情況下，D點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中利用ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)天上午10點(diǎn)和下午2點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同，那么上午10點(diǎn)金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞中的C5含量比下午2點(diǎn)低．

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