【題目】科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療。“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關(guān)描述，其中不正確的是（ ）

A. “瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成

B. “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C. “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D. “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細胞工程

【答案】C

【解析】

試題生物導(dǎo)彈=單克隆抗體+ 放射性同位素、化學(xué)藥物或細胞毒素（借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞），因此彈頭沒有選擇殺傷腫瘤細胞的功能，故本題答案選C。單克隆抗體的制備是利用了細胞工程中細胞融合的技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物細胞內(nèi)，下列反應(yīng)一定在細胞器中進行的是

A. 氧氣的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A. 由圖1能確定該酶的最適溫度為30℃ B. 由圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C. 由圖3實驗結(jié)果可知酶具有高效性 D. 由圖4實驗結(jié)果不能得出酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是

A. 從某人體內(nèi)癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中提取的核基因相同而RNA不同

B. 正常細胞可以凋亡，發(fā)生癌變的細胞不會凋亡

C. 細胞分化在胚胎時期達到最大限度

D. 細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老、癌變的過程對個體發(fā)育都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)某二倍體哺乳動物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中A1B1段形成的原因是:__________________。

（2）圖3所示分裂過程位于圖1的哪一時段?

（3）雄性激素能促進圖2—圖4中的哪一個細胞的形成?________；圖4細胞的子細胞名稱為_________；圖2—圖4中的哪個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？___________。

（4）圖2細胞中有___________對同源染色體，該細胞正在進行___________分裂。

（5）若圖1縱坐標代表的是細胞周期中細胞核的DNA分子數(shù)，則圖2—圖4中的哪個細胞位于圖1中B1C1段？___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述正確的是

A. 干旱環(huán)境下，植物自由水與結(jié)合水的比值升高

B. 有氧呼吸時，生成物H20中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

C. H20在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的C02還原成（CH20）

D. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細胞

A. 能無限增殖

B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/span>

C. 細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細胞彼此間的黏著性減少

D. 畸形分化，體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時，被移植的細胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說明

A.原腸胚末期已出現(xiàn)了組織分化和器官的形成

B.細胞是全能的

C.原腸胚末期出現(xiàn)了細胞分化

D.原腸胚已出現(xiàn)了三個胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代
B.捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
D.三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案