【題目】關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是

A. 酶使底物由常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),提高了反應(yīng)的活化能

B. 酶在最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性

C. 代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的合成快,含量很高

D. 人體內(nèi)ATP的合成一定與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

【答案】D

【解析】酶能使底物由常態(tài)變?yōu)榛钴S狀態(tài),降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能,A錯(cuò)誤;酶在最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的活性需要適宜的條件,B錯(cuò)誤;細(xì)胞中ATP的含量很少,但是轉(zhuǎn)化非常迅速,C錯(cuò)誤;細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),ATP的水解與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放 CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放 CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO2 的量),回答下列問題:

(1)遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中C3含量變化是     

(2)在光照條件下,圖形 ABC的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用     ,其中圖形 B的面積表示     ,從圖形 C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)     的途徑,CO2 進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)     的方式進(jìn)行的。

3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形     (填A B )的面積變小,圖形  (填 AB )的面積增大,原因是                     。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高倍鏡下,可以觀察到結(jié)核桿菌的染色質(zhì) ( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古。–10H14N2)降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中,30℃搖床培養(yǎng)并定時(shí)取樣,測(cè)定并計(jì)算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度,得到的結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 分離SC時(shí)可用稀釋涂布平板法或劃線法

B. 培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是影響呼吸速率的因素,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 超過(guò)最適溫度,呼吸酶活性降低,細(xì)胞呼吸受抑制

B. O2濃度為10%時(shí)適宜貯藏水果蔬菜

C. 適當(dāng)提高CO2濃度利于貯藏水果和蔬菜

D. 種子含水量是制約種子呼吸作用強(qiáng)弱的重要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 兩者都能合成和加工蛋白質(zhì) B. 兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 兩者都可以進(jìn)行無(wú)絲分裂 D. 兩者都可能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),ae代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是

A. 共有三條食物鏈

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a

D. c所含能量為5.8×109kJ,d1.3×108kJ,則 a至少約含4.5×107kJ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】SOD是一種抗氧化酶,它能催化O2形成H2O2,增強(qiáng)植物的抗逆性。如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是

A. ①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞

B. ②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均無(wú)需嚴(yán)格的無(wú)菌操作就可以完成

C. 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí),需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體

D. 該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作饅頭時(shí),可采用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是( 。
A.后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少
B.后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多
D.兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案