實驗步驟 | A | B |
① | A端加入20mL質(zhì)量分數(shù)為5%麥芽糖溶液 | ? |
② | 預設好水浴缸中的溫度 A,B兩端均加入等量的某種酶溶液 預期實驗結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升 | |
③ | ||
④ |
分析 探究酶的專一性實驗中,可采用一種底物兩種酶或兩種底物一種酶進行探究,最后選擇相應的試劑進行鑒定,根據(jù)具體情況選擇鑒定試劑(斐林試劑或碘液).
解答 解:(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端應應該加入等濃度的溶液,故應加入20mL質(zhì)量分數(shù)為5%蔗糖溶液;由于兩側(cè)濃度相同,故此時半透膜處不存在滲透現(xiàn)象,原因是膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差.
(2)由于最適溫度為45℃,故步驟②應該控制的溫度為45℃,步驟③中的某種酶為蔗糖酶.
(3)蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解,導致B側(cè)溶液濃度增大,而A側(cè)溶液濃度不變,因此一段時間后B側(cè)液面會升高,A側(cè)液面下降.
(4)實驗步驟②中,一段時間后分別取U形管A、B側(cè)溶液,加入婓林試劑水浴加熱,麥芽糖和葡萄糖都是還原糖,A側(cè)溶液呈磚紅色,B側(cè)溶液呈磚紅色;該結(jié)果不能驗證酶具有專一性.
故答案為:
(1)20mL質(zhì)量分數(shù)為5%蔗糖溶液 不存在 膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差(膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同)
(2)45 蔗糖酶
(3)蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解,導致B側(cè)溶液濃度增大(滲透壓增大),而A側(cè)溶液濃度不變(滲透壓不變),因此一段時間后B側(cè)液面會升高,A側(cè)液面下降
(4)A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀 不能
點評 本題考查酶特性的探究實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) | |
B. | 正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟.(據(jù)《廣志》) | |
C. | 肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊民要術(shù)》) | |
D. | 適時打頂去心,可促植株開花結(jié)實.(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸液中的鈉離子以被動運輸?shù)姆绞竭M入小腸上皮 | |
B. | 小腸上皮細胞吸收Na+、排出K+需要ATP水解供能 | |
C. | 小腸上皮細胞吸收葡萄糖所需能量直接來自于ATP | |
D. | 小腸上皮細胞膜上鈉鉀泵的化學本質(zhì)是載體蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)的細胞器,則a、c肯定是葉綠體和線粒體 | |
B. | 若b表示含有核糖核酸的細胞器,則a、c肯定是葉綠體和線粒體 | |
C. | 若b表示能產(chǎn)生水分的結(jié)構(gòu),則a、c可能是細胞核和高爾基體 | |
D. | 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為某些病毒的遺傳物質(zhì) | |
B. | 作為某些細菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 催化某些代謝反應 | |
D. | 作為基因控制蛋白質(zhì)合成的信使和轉(zhuǎn)運工具 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)包括糖原和脂肪 | |
B. | 磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì) | |
C. | 固醇是構(gòu)成動、植物細胞膜的重要成分 | |
D. | 維生素D能促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用葉肉細胞觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 葉黃素在層析液中的溶解度最大 | |
C. | 在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 用于觀察DNA分布的細胞始終處于生活狀態(tài) |
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