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【題目】下圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解，據圖可知下列有關說法正確的是

A.乳酸菌是原核生物，反應①②④都可在乳酸菌細胞中進行

B.與需氧呼吸有關的酶在在反應前后形態(tài)結構保持不變，且能夠反復利用

C.在酵母菌中，催化檸檬酸循環(huán)的酶都位于線粒體基質中

D.③④過程是在不同酶的催化下完成的，因此不可能位于同一生物體內

【答案】B

【解析】

根據題意和圖示分析可知：過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生場所是細胞質基質；過程②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生場所是線粒體；過程③無氧呼吸（酒精發(fā)酵）的第二階段，發(fā)生場所是細胞質基質；過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段，在細胞質基質進行。

A、據圖分析，①②表示有氧呼吸，①③表示產生酒精的無氧呼吸，①④表示產生乳酸的無氧呼吸，乳酸菌無法進行需氧呼吸，所以其可以進行的是①④過程，A錯誤；

B、酶作為生物催化劑，在化學反應前后形態(tài)結構保持不變，B正確；

C、酵母菌是真核生物，催化檸檬酸循環(huán)有關的酶一部分在嵴上，不全位于線粒體基質，C錯誤；

D、酶具有專一性，③④過程是在不同種酶的催化下完成的，但如馬鈴薯葉厭氧呼吸產生乙醇，而馬鈴薯塊莖是產乳酸，因此可以位于同一生物，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物學實驗的說法，錯誤的是

A.搭建6個堿基對的DNA雙螺旋結構，需要磷酸與脫氧核糖連接物24個

B.根尖成熟區(qū)細胞用龍膽紫染色，不能觀察到染色體的形態(tài)變化

C.性狀分離模擬實驗中代表雌、雄配子的2個小桶中彩球總數可以不同

D.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中產生CO2速率可判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置，在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內裝置中相關物質含量的變化如曲線乙所示，下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述不正確的是（ ）

A.圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化

B.用裝置甲進行果醋發(fā)酵時，需同時打開閥a、b

C.果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30℃

D.果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細胞組成的,甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）。人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力.甲狀腺濾泡上皮細胞內碘的濃度比血液高 20-25 倍. 下圖為甲狀腺濾泡上皮細胞中甲狀腺素的形成過程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸 DIT：二碘酪氨酸），據圖回答下列問題：

（1）濾泡上皮細胞從血漿中攝取氨基酸，在_____合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內貯存．

（2）濾泡上皮細胞能從血漿中以_____的方式攝取I-，I-經過_____的催化作用而活化后進入濾泡腔內與甲狀腺球蛋白結合，形成碘化的甲狀腺球蛋白．

（3）濾泡上皮細胞在_____分泌的促甲狀腺激素的作用下，以_____方式攝取濾泡腔內的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質小泡，膠質小泡與圖中 L 所示的_____（細胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被 L 內水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細胞基底部釋放入血漿。

（二）家雞感染某種雞瘟病毒兩天后開始逐漸發(fā)病死亡，約一周內全部死亡，研究發(fā)現(xiàn)注射某種多肽 P 可有效預防雞瘟發(fā)生，請設計實驗驗證多肽 P 的作用。(要求與說明：實驗具體操作不作要求)

材料：正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只、某種雞瘟病毒、多肽 P 制劑、注射器等請回答：

（1）實驗思路：①將正常且相近生理狀態(tài)的雞若干只，隨機平均分為 A、B、C3組

②先給C組提前注射接種多肽P，A、B 組注射等量的生理鹽水，各組雞在相同且適宜條件下隔離飼養(yǎng)

③_____

④每天觀察雞的存活情況并統(tǒng)計各組的存活率

（2）預測實驗結果(設計一個坐標系，并繪制各組雞的存活率隨時間變化的曲線圖) （________）。

（3）分析與討論

①推測接種多肽 P 的免疫方式為_____。

②疫苗通過注射或口服進入體內，推測以下疫 苗類 型最可能通過口服的是_____。

A．滅活的微生物 B．分離的微生物

C．分離的微生物產物 D．減毒的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示需氧呼吸的基本過程，相關敘述正確的是（ ）

A.階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產生大量ATP

B.階段A、階段B均為階段C提供了氫和能量

C.人體肌肉細胞產生物質①的場所是細胞溶膠和線粒體

D.階段A、階段B均需物質②的存在或參與才能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知藥物 X 對細胞增值有促進作用，藥物 D 可抑制藥物 X 的作用。某同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時間測定各組細胞數，結果如圖所示。據圖分析，下列相關敘述合理的是

A.乙組是加入了藥物 X 和藥物 D 后進行培養(yǎng)的結果

B.丙組先加入藥物 X，培養(yǎng)一段時間后加入藥物 D，繼續(xù)培養(yǎng)

C.乙組先加入藥物 D，培養(yǎng)一段時間后加入藥物 X，繼續(xù)培養(yǎng)

D.若藥物 X 為蛋白質，則藥物 D 可能改變了藥物 X 的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅與人類相似，均屬于 XY 型性別決定。下表列出了人類、果蠅的性染色體組成與性別的關系。已知在減數分裂時，3 條同源染色體中的任意 2 條配對聯(lián)會并正常分離，另 1 條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同，除表中其余異常組型的果蠅均胚胎致死。

正常

正常

異常

異常

異常

性染色體組成

XY

XX

XXY

XO

XYY

人類的性別

雄

雌

雄

雌

雄

果蠅的性別

雄

雌

雌性可育

雄性不育

雄性可育

（1）由上表可知，Y 染色體只在_____(填“人類”或“果蠅”)的性別決定中起主導作用。

（2）從變異類型分析，XYY 異常果蠅的形成屬于__ ，原因是親代中果蠅_____細胞分裂的后期發(fā)生異常所致。

（3）已知果蠅的棒眼（B）和正常眼（b）是一對相對性狀，某雌果蠅基因型為 XBXbY，將其與一只染色體組型正常的正常眼雄果蠅進行雜交，雜交產生的子一代雌雄果蠅隨機交配，求子二代中棒眼雌果蠅所占的比例為_____。

（4）現(xiàn)有一個棒眼雌果蠅品系XnBXb,其細胞中的一條X 染色體上攜帶隱性致死基因 n，且該基因與棒眼基因 B 始終連在一起，如圖所示。某棒眼雌果蠅（XnBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼，而雄果蠅只有正常眼，請用遺傳圖解說明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因 _______________________________________ 。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組應用微生物顯微計數法，開展溫度對乳酸菌種群密度（個/mL）影響的研究，實驗結果見下圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.研究過程中不需要更換培養(yǎng)液

B.可以預測，20℃條件下乳酸菌種群的環(huán)境容納量與10℃相同

C.根據實驗結果推測，制作酸奶的發(fā)酵溫度應控制在20℃左右

D.實驗結果表明20℃條件下培養(yǎng)，16h內乳酸菌種群增長率不斷增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側芽的生長受IAA及其它物質的共同影響。有人以豌豆植株為對照進行以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見圖甲；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見圖乙。

（1） IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子，頂芽合成的IAA運輸方向一般為_______，運輸方式________。

（2）實驗一中，32h時，Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是______________。

（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是___________化合物，該物質被還原成糖類需要光反應提供______________，a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明______________。

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