下列物質(zhì)的作用具有特異性的一組是（　　）
①抗體 ②秋水仙素 ③轉(zhuǎn)移RNA ④聚乙二醇 ⑤生長(zhǎng)素．
A、①③⑧④B、②④
C、①③D、②③
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：這是一道較簡(jiǎn)單的綜合題，考查物質(zhì)的作用具有特異性的有關(guān)知識(shí)．抗體是免疫學(xué)方面的知識(shí)，特定的抗體會(huì)識(shí)別特定的抗原；轉(zhuǎn)移RNA屬于考查轉(zhuǎn)錄水平的知識(shí)，一種轉(zhuǎn)移RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)移一種特定種類的氨基酸；而秋水仙素、聚乙二醇、生長(zhǎng)素并不具有專一性．學(xué)生很容易弄錯(cuò)秋水仙素、生長(zhǎng)素是激素，以為激素具有專一性；聚乙二醇是促進(jìn)細(xì)胞融合的試劑，無(wú)專一性，這些都是容易混淆的．
解答： 解：①特定的抗體會(huì)識(shí)別特定的抗原，抗體有特異性，①正確；
②秋水仙素為化學(xué)物質(zhì)，無(wú)特異性，②錯(cuò)誤；
③一種轉(zhuǎn)移RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)移一種特定種類的氨基酸，故轉(zhuǎn)移RNA有特異性，③正確；
④聚乙二醇是促進(jìn)細(xì)胞融合的試劑，無(wú)特異性，④錯(cuò)誤；
⑤植物生長(zhǎng)素作用的部位很廣泛，無(wú)特異性，⑤錯(cuò)誤．
所以具有特異性的一組是①③．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了各種化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的特異性，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖象．根據(jù)圖示下列敘述正確是（　　）
A、甲圖內(nèi)的中心體在分裂間期復(fù)制，線粒體通常在分裂期復(fù)制．丁圖也可表示減數(shù)分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量的變化
B、由乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物，丙圖與丁圖的DE段相吻合
C、丁圖中CD段形成的原因是由于同源染色體分離，E點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目一定是h點(diǎn)時(shí)的兩倍
D、乙細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組，丁圖中D點(diǎn)可以表示細(xì)胞減數(shù)分裂第II次分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

平靜呼氣時(shí)（　�。�
A、肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張
B、肋間外肌和膈肌同時(shí)收縮
C、脅間內(nèi)肌收縮和膈肌舒張
D、肋間內(nèi)肌舒張和膈肌收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

治療性克隆有何希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)．如圖表示治療性克隆的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)
B、上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C、胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行
D、①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的皮膚痛覺感受器位于（　�。�
A、角質(zhì)層B、生發(fā)層
C、真皮D、皮下組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的？（　�。�
A、集中于腦的深部
B、集中于腦的表層
C、均勻分散于腦的各部
D、在腦的不同部分，分布不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某地區(qū)發(fā)生了新傳染�。粋�(gè)月內(nèi)，患病人數(shù)與易感病人數(shù)變化的曲線見圖．據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、與d相比，b處更易爆發(fā)該傳染病的流行
B、b處患者病愈后，取其血清接種到易感者體內(nèi)，使其得到免疫力的方法屬于被動(dòng)免疫
C、患者人數(shù)變化的可能原因是有抵抗該病抗體的人數(shù)增多
D、第10天時(shí)患者特異性免疫功能普遍比第5天時(shí)患者的低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

[生物──選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
回答下列有關(guān)泡菜制作的習(xí)題：
（1）制作泡菜時(shí)，需用鹽水煮沸，其目的是
 
．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是
 
．
（2）泡菜制作過(guò)程中，乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行
 
的過(guò)程．該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的
 
中．
（3）泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和食鹽用量等．
（4）從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是
 
，原因是：
 
．
（5）如圖表示在a、b、c三種食鹽濃度中，泡菜的亞硝酸鹽含量（光電比色法測(cè)定）與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖．該實(shí)驗(yàn)在適宜的條件下，用圖中不同濃度的食鹽水制作泡菜．從圖中可知，用
 
濃度的食鹽制作泡菜比較適合，但要在發(fā)酵時(shí)間達(dá)11天以后才適宜食用，特別是不宜在第
 
天食用．紫甘藍(lán)不適合用作實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（四）回答下列關(guān)于生物工程的問題．德國(guó)科學(xué)家最近培育出一種可以生產(chǎn)乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜，通過(guò)生吃或者榨汁食用，就可以達(dá)到接種疫苗的效果．如圖為乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因胡蘿卜生產(chǎn)部分過(guò)程的示意圖．
（1）獲得含目的基因DNA的方法一般有兩種，圖中乙肝疫苗基因的獲得方法是
 
．
（2）圖中過(guò)程c的產(chǎn)物是
 
，此過(guò)程需要
 
酶的作用．要檢測(cè)此產(chǎn)物與不含乙肝疫苗基因的細(xì)菌質(zhì)粒是否相同，最簡(jiǎn)便的方法可以通過(guò)PCR來(lái)檢測(cè)，更精確的方法是
 
．
（3）導(dǎo)入疫苗基因的胡蘿卜細(xì)胞若要獲得愈傷組織，除需要溫度、光照和pH值條件外，還需將該受體細(xì)胞置于
 
條件下進(jìn)行培養(yǎng)；若要獲得胡蘿卜幼苗，需適時(shí)調(diào)整
 
（植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案