A. | 過(guò)程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因 | |
B. | 胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過(guò)程 | |
C. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過(guò)程 | |
D. | 胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程 |
分析 人體血糖的來(lái)路主要有:食物中糖類的消化吸收,肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;血糖的去路主要有葡萄糖的氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素在升高血糖方面具有協(xié)同作用.
解答 解:A、血糖上升的主要原因是①食物中糖類的消化吸收,血糖下降的主要原因是④葡萄糖的氧化分解,A正確;
B、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素抑制②、③過(guò)程,不能抑制①食物中糖類的消化吸收,B錯(cuò)誤;
C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,C錯(cuò)誤;
D、胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟細(xì)胞進(jìn)行②肝糖原的分解過(guò)程,但肌肉細(xì)胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合血糖的來(lái)源和去路示意圖,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,有一定難度;解題時(shí)需要注意:胰島素降低血糖即能促進(jìn)血糖的去路,又能減少血糖的來(lái)源;胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來(lái)源,而且肌糖原不能分解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組號(hào) | 處理 | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度(mmol•m-2•s-1) | SOD活性(U•g-1FW) | ||||||
3天 | 6天 | 9天 | 3天 | 6天 | 9天 | 3天 | 6天 | 9天 | ||
1 | 正常水分管理+噴灑清水 | 23.0 | 22.5 | 22.8 | 0.44 | 0.43 | 0.42 | 203 | 204 | 203 |
2 | 正常水分管理+噴灑脫落酸 | 23.0 | 21.6 | 15.4 | 0.41 | 0.36 | 0.26 | 204 | 208 | 207 |
3 | 干旱脅迫+噴灑清水 | 23.0 | 19.2 | 2.8 | 0.40 | 0.33 | 0.02 | 208 | 228 | 233 |
4 | 干旱脅迫+噴灑脫落酸 | 23.0 | 16.1 | 1.2 | 0.31 | 0.24 | 0.04 | 205 | 235 | 244 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過(guò)5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3g•mL-1蔗糖溶液 | x | 無(wú)變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g•mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無(wú)變化 |
③ | 1mol•L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 0.9%的氯化鈉溶液 | 無(wú)變化 | 細(xì)胞大小無(wú)變化 | 細(xì)胞大小無(wú)變化 |
A. | x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層 | |
B. | y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡 | |
C. | z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 | |
D. | ④組無(wú)變化是因?yàn)檫_(dá)到了滲透平衡,沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型,c點(diǎn)為衰退型 | |
B. | a點(diǎn)和c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率相同,所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同 | |
C. | 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚(yú)種群的K值為2b | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食則估計(jì)值偏低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),直接可以得出的結(jié)論有( )
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.生長(zhǎng)素只能由頂端向下端運(yùn)輸
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不同 | |
B. | 靜息電位的形成主要與細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān) | |
C. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是( )
A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū),從而造成背光面生長(zhǎng)快,引起向光彎曲生長(zhǎng)
B.鮑森•詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片
C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種植物只開(kāi)紅花,但在紅花中偶然出現(xiàn)了一朵白花,若將白花種子種下去,它的后代都開(kāi)白花,其原因是( )
A.自然雜交 B.基因突變
C.基因重組 D.染色體變異
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