細(xì)胞膜在功能上的特性是(  )
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有選擇透過性
C、具有滲透性
D、具有半透性
考點(diǎn):生物膜的功能特性
專題:
分析:1、滲透性是生物膜所具有具有的特性,指由濃度差引起的水分凈移動(dòng)的能力.由溶質(zhì)引起的滲透壓大小與溶質(zhì)分子或離子的數(shù)目多少成正比.
2、半透膜是一種只給某種分子或離子擴(kuò)散進(jìn)出的薄膜,對(duì)不同粒子的通過具有選擇性的薄膜.例如細(xì)胞膜、膀胱膜、羊皮紙以及人工制的膠棉薄膜等.細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜.
3、磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定流動(dòng)性,細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是:選擇透過性.
解答: 解:A、一定的流動(dòng)性是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性,B正確;
C、滲透性是生物膜所具有具有的特性,指由濃度差引起的水分凈移動(dòng)的能力,但不是膜的功能特性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜是類似半透膜的活性膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查生物膜的功能特性方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 

(2)說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系
 

(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有
 

A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞呼吸最弱
(4)圖中陰影部分的面積代表
 

(5)當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時(shí),該器官C02的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(6)由此可見,保存水果、蔬菜,應(yīng)控制空氣流通,使氧濃度保持在
 

(7)在題中的圖示中畫出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是 ( 。
A、鳥類的“求偶炫耀”不屬于行為信息
B、信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞
D、植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇蔗糖溶液作質(zhì)壁分離劑的原因是( 。
A、糖是細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
B、糖是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)
C、蔗糖分子溶于水而不能透過選擇透過性膜
D、蔗糖分子溶于水而且能透過選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中一般應(yīng)采取的措施是( 。
A、盡量施肥B、大量灌溉
C、疏松土壤D、增加光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(注:“+”表示具有該條件.)著色最淺葉片所在的試管是( 。
試管編號(hào)
實(shí)

驗(yàn)



NaHCO3溶液 + + + +
光照 白光 藍(lán)光 紅光 綠光
酒精脫色 + + + +
碘蒸氣處理 + + + +
A、①B、④C、③D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20h,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對(duì)此結(jié)果的分析中,你認(rèn)為正確的是(  )
A、b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成DNA
B、ac階段,細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變
C、d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量未達(dá)到最大值
D、在顯微鏡下,處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目較少

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科目:高中生物 來源: 題型:

1份唾液淀粉酶就能催化100萬份淀粉使其水解成麥芽糖,這表明酶具有( 。
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記,并只供給精原細(xì)胞含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次,產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是( 。
A、50%    100%
B、25%    50%
C、25%    100%
D、50%    50%

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