【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過(guò)程,一定在生物膜上進(jìn)行的是( )
A.H2O的產(chǎn)生 B.O2的生成 C.ATP的合成 D.[H]的消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】等位基因是指
A. 位于同源染色體的相同位置上的基因
B. 位于同源染色體的相同位置上控制相對(duì)性狀的基因
C. 位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上的基因
D. 位于非同源染色體上并控制相對(duì)性狀的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,錯(cuò)誤的是
A.信息傳遞不只發(fā)生在生物之間
B.雄性孔雀的開(kāi)屏屬于行為信息
C.信息傳遞的方向是從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)別
D.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能,下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成的敘述,不正確的是
A. 抗原、淋巴因子、溶菌酶等都屬于免疫活性物質(zhì)
B. 在特異性免疫中,發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
C. B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來(lái)的
D. 免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,下列關(guān)于此圖的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙可表示有絲分裂間期的G1期
D.丁可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸中樞、縮手反射中樞、維持身體平衡神經(jīng)中樞依次位于
A. 脊髓、大腦、大腦 B. 腦干、脊髓、大腦
C. 腦干、脊髓、小腦 D. 脊髓、脊髓、腦干
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)纖維興奮的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),電位情況為“外正內(nèi)負(fù)”
B. 只有感覺(jué)神經(jīng)纖維受刺激時(shí)才會(huì)產(chǎn)生興奮
C. 興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)
D. 興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由未興奮部位流向興奮部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示葉面積指數(shù)與總光合量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)的生物學(xué)意義依次表示 ( )
A.總光合量、呼吸量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零
B.總光合量、干物質(zhì)量、呼吸量;植物的凈光合作用等于零
C.干物質(zhì)量、總光合量、呼吸量;植物的凈光合作用大于零
D.呼吸量、總光合量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)分析回答
(1)A一般包括_________
(2)B的名稱為_________,它是由一分子_______、一分子________和一分子__________結(jié)合形成。
(3)C是細(xì)胞中可以攜帶_________的物質(zhì),在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中有及其重要的作用。
(4)D一般是由兩條________構(gòu)成的。E中特有的堿基是___________(寫(xiě)中文名稱)
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