【題目】人體感染白喉?xiàng)U菌后，將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是

A. 鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖

B. 巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化

C. 口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌

D. 體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng)，中和其毒性

【答案】D

【解析】

試題鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖，屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化，屬于非特異性免疫，B錯(cuò)誤；口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌，不屬于免疫反應(yīng)，C錯(cuò)誤；體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng)，中和其毒性，屬于特異性免疫中的體液免疫，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀為研究對(duì)象，將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植，隱性植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（ ）

A. 顯、隱性個(gè)體的比例是 1:1 B. 顯、隱性個(gè)體的比例是3:1

C. 都是隱性個(gè)體 D. 都是顯性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一些情況下，細(xì)胞可通過(guò)自噬作用降解自身的非必需成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量．為探究B蛋白對(duì)細(xì)胞自噬的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)．
（1）B蛋白在細(xì)胞質(zhì)中的上合成，在細(xì)胞溶膠中折疊形成正確的 ． B蛋白可以與磷脂結(jié)合，識(shí)別細(xì)胞內(nèi)受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)而形成自噬體．自噬體與溶酶體融合降解受損的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，自噬體與溶酶體的融合依賴(lài)于膜的 ． 細(xì)胞自噬的意義是清除細(xì)胞內(nèi)衰老損傷的細(xì)胞器或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)分子，維持 ．
（2）研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖1所示．研究人員判斷B蛋白可以誘導(dǎo)自噬體的形成，依據(jù)是 ．

（3）為研究B蛋白作用的機(jī)理，研究人員將正常B蛋白或失活的B蛋白與納米金顆粒（能與B蛋白結(jié)合）、脂質(zhì)體（人工構(gòu)建的脂雙層球體）進(jìn)行共孵育，一段時(shí)間后觀察到圖2所示結(jié)果．實(shí)驗(yàn)觀察到正常B蛋白存在時(shí)，金顆粒聚集在處，而失活的B蛋白存在時(shí)無(wú)此現(xiàn)象．結(jié)合（2）的結(jié)果推測(cè)B蛋白的作用機(jī)理是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中A+T/C+G=a,則其互補(bǔ)鏈中A+T/C+G的比值為

A. a B. 1/a C. 1 D. 1-1/a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指（ ）

A. 細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液

B. 細(xì)胞外液和消化液

C. 細(xì)胞內(nèi)液和血液

D. 血漿、淋巴、組織液等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)敏原和抗原刺激機(jī)體均可產(chǎn)生抗體，兩種抗體的主要區(qū)別是 （ ）

A. 化學(xué)成分不同 B. 分布部位不同

C. 作用機(jī)理不同 D. 形成過(guò)程不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定DNA多樣性的是

A. 堿基對(duì)的排列順序 B. 堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式

C. DNA上分布著多個(gè)基因 D. 磷酸、脫氧核糖的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于一個(gè)種群的是

A. 一塊稻田中的全部水稻 B. 一片森林中的全部植物

C. 一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)類(lèi) D. 一片草原中的全部細(xì)菌

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