6．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開(kāi)花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開(kāi)花較晚．由于花期不同，不能相互受粉，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B．自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們不能雜交產(chǎn)生可育后代

分析 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，不要夸大其作用，通過(guò)環(huán)境的選擇將生物個(gè)體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來(lái)，其余變異遭到淘汰．只要基因頻率改變，生物就進(jìn)化，只要生物進(jìn)化，基因頻率一定改變．物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個(gè)物種可能在不同地點(diǎn)和時(shí)間形成不同的種群；不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代

解答 解：A、根據(jù)題干信息，兩種植物由于生活在不同PH條件下開(kāi)花期不同導(dǎo)致生殖隔離，因此土壤的酸堿度對(duì)生物起了選擇作用，并不是它誘發(fā)了生物變異，A錯(cuò)誤；
B、基因突變后產(chǎn)生的基因與原來(lái)的基因構(gòu)成等位基因，而自然選擇會(huì)導(dǎo)致基因頻率的定向改變，從而引起生物進(jìn)化，B正確；
C、由于兩者的開(kāi)花期不同，存在生殖隔離，C正確；
D、不同物種存在生殖隔離，即使把它種在相同環(huán)境中，也不會(huì)產(chǎn)生可育后后代，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物進(jìn)化與基因頻率的關(guān)系、物種概念、自然選擇知識(shí)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化有關(guān)知識(shí)理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）ATP分子簡(jiǎn)式和28個(gè)ATP所具有的普通磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）

A．A﹣P﹣P～P和18個(gè)

B．A﹣P～P～P和28個(gè)

C．A～P～P和36個(gè)

D．A﹣P～P～P和56個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時(shí)期的原理是（　　）
A．醋酸洋紅可使細(xì)胞全部著色B．醋酸洋紅可使單核期細(xì)胞著色
C．醋酸洋紅可使花粉細(xì)胞核著色D．其可進(jìn)入細(xì)胞顯性放射性標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．古生物學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B．原始的真核細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C．被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線(xiàn)粒體提供了氧氣和有機(jī)物
D．若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量，常用的方法是取樣器取樣法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（　�。�
A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C．細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．盧云峰教授做出一個(gè)納米級(jí)小籠子，可把分解酒精的酶裝入其中，有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子，下列推測(cè)合理的是（　�。�
A．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
B．該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)或者RNA
C．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D．納米極小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．取一植物上的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四片葉片，如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水和無(wú)機(jī)鹽，氣體的變化可以通過(guò)觀察油漬的運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷（不考慮氣體在水中的溶解度和蒸騰作用的影響）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若用裝置④測(cè)定葉片的呼吸強(qiáng)度，為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，還要設(shè)計(jì)的對(duì)照組是放置死葉片，其他條件與④相同．
（2）適宜的光照下，短時(shí)間內(nèi)裝置②中油滴將向左移動(dòng)（填“不動(dòng)”或“向左移動(dòng)在”或“向右移動(dòng)”）
（3）若要證明CO2是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇哪兩組裝置②、③；若要證明光照是光合作用的必要條件，不能（填“能”或“不能”）利用上述裝置達(dá)到目的．
（4）將某植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg，在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg，據(jù)測(cè)定，充足光照條件下，光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg，若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請(qǐng)回答：
①該植物在上述光照條件下通過(guò)光合作用每小時(shí)共消耗CO288mg，該植物在上述光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO238mg．
②若上述條件不變，試植物充足光照10小時(shí)，其余時(shí)間處于黑暗條件下，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.3mg（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出不同品種的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）用①和②經(jīng)過(guò)程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，屬于雜交育種，其原理是基因重組．
（2）用③和④培育成⑤的過(guò)程屬于單倍體育種育種，過(guò)程Ⅴ常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
（3）品種⑥是四倍體．
（4）③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦，應(yīng)用的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持試管內(nèi)二氧化碳含量始終不變），測(cè)得葉片細(xì)胞內(nèi)C3化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過(guò)程如甲圖，圖乙表示隨光照強(qiáng)度變化密閉試管內(nèi)氣體量變；圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)，植物葉片的呼吸速率不變．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中從B點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，G點(diǎn)C3化合物含量極少，其原因是氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，導(dǎo)致C3化合物合成減少．
（2）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，對(duì)應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有①②⑤⑥（填序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)；有氧呼吸時(shí)二氧化碳產(chǎn)生的場(chǎng)所在線(xiàn)粒體基質(zhì)．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）；進(jìn)入C的⑦是指丙酮酸和還原態(tài)氫兩種有機(jī)物．

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