下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述，正確的是（ ）

A．圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ﹣黃綠色的葉綠素b

B．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見(jiàn)液泡體積變小紫色變深

C．要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)

D．圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．豌豆種子黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，現(xiàn)有基因型為YyRr和yyRr的豌豆雜交．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）雜交后代中，可能產(chǎn)生6種不同的基因型，4種不同的表現(xiàn)型．
（2）雜交后代中，基因型為YyRr的概率是$\frac{1}{4}$，表現(xiàn)型為黃色圓粒的概率是$\frac{3}{8}$．
（3）雜交后代中，純合子、雜合子出現(xiàn)的概率分別是$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{4}$，不同于親本的表現(xiàn)型占$\frac{1}{4}$．
（4）如雜交后代中，共有48萬(wàn)粒種子，其中胚的遺傳因子組成為YyRr的種子在理論上有12萬(wàn)粒．欲培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色皺粒新品種該如何進(jìn)行育種呢？讓后代中的黃色皺粒反復(fù)自交，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止，就能培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色皺粒新品種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某動(dòng)物消化道分泌細(xì)胞．乙是其消化道內(nèi)的一種益生菌，甲、乙均能分泌一種消化酶X促進(jìn)多肽的水解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙含有的核苷酸種類(lèi)數(shù)分別是 ，乙與該動(dòng)物之間的關(guān)系是 ．

（2）用3H標(biāo)記M，一段時(shí)間后甲產(chǎn)生的X中檢測(cè)到放射性，則M在甲細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是 （用箭頭和標(biāo)號(hào)）．若M進(jìn)入甲細(xì)胞后參與合成了RNA聚合酶，該過(guò)程遺傳信息的流動(dòng)方向是 ．

（3）與M進(jìn)入乙細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器是 ，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能．

（4）M在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖，對(duì)該過(guò)程有抑制作用的激素是 ．圖中多肽→M的過(guò)程 （是、否）發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B．若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動(dòng)

C．結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D．刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

B．人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

D．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含3個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（在中括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，在橫線上寫(xiě)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，符號(hào)與文字全對(duì)才給分）

（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞．

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ] ．

（3）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ．

（4）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[ ] 中．

（5）細(xì)胞器[ ] 在動(dòng)植物體內(nèi)均有分布，是蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”．

（6）圖[6][7][12][10][14]所組成的結(jié)構(gòu)是 ，是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心．其中[6]是一個(gè)折光性很強(qiáng)的球形小體（是核仁），其功能是與 的形成有關(guān)． 原核生物沒(méi)有此結(jié)構(gòu)但有一個(gè)遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域做 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為探究某種酶活性與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖表．下列敘述正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可以用過(guò)氧化氫酶分解過(guò)氧化氫的反應(yīng)來(lái)探究

B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi)該酶活性最高，高溫或低溫下酶活性降低

C．該實(shí)驗(yàn)可用淀粉酶水解淀粉的反應(yīng)來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的（ ）

A．功能及所含有機(jī)化合物都相同

B．功能及所合有機(jī)化合物都不同

C．功能相同，所含有機(jī)化合物不同

D．功能不同，所含有機(jī)化合物相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答反應(yīng)的部分過(guò)程；圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化用曲線A表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的．
（2）細(xì)胞④在受到抗原刺激時(shí)，除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦，還能增殖分化產(chǎn)生記憶B細(xì)胞．當(dāng)機(jī)體受到同種抗原的第二次刺激時(shí)，記憶B細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短（填“變短”“變長(zhǎng)”或“基本不變”）．
（3）圖2中，若第8天，同時(shí)注射抗原X和Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量變化的曲線是C．表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線B；特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答快而強(qiáng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案