7.回答下列關(guān)于基因工程和胚胎工程方面的問(wèn)題.
(1)科學(xué)家在1992年克隆出了GFP基因,隨后馬丁•沙爾菲成功地讓GFP基因在大腸桿菌和線蟲(chóng)中表達(dá)成功.之后,會(huì)發(fā)光的鼠、豬、兔、蝌蚪、魚(yú)也相繼問(wèn)世.圖2是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程:

①圖2中的目的基因是GEP基因,基因表達(dá)載體構(gòu)建除了需要目的基因外,還需要標(biāo)記基因、啟動(dòng)子和終止子.過(guò)程②常用的方法是顯微注射法.
②基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可以通過(guò)檢測(cè)是否有標(biāo)記基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行確認(rèn).目的基因是否表達(dá)可以通過(guò)進(jìn)行是否發(fā)出綠色熒光確認(rèn).
③圖中④過(guò)程用到胚胎移植技術(shù).
(2)圖1是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
①過(guò)程①通常用促性腺激素處理,可達(dá)到超數(shù)排卵的目的.
②圖中1是透明帶,2是滋養(yǎng)層.
③過(guò)程③進(jìn)行時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.③過(guò)程若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛通常用到的技術(shù)是胚胎分割技術(shù).
④為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,寫(xiě)出兩種鑒別早期胚胎性別的方法DNA分子雜交技術(shù)、分析胚胎細(xì)胞的染色體組型.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖2是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過(guò)程,其中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;③是早期胚胎發(fā)育過(guò)程;④表示胚胎移植過(guò)程;⑤是妊娠得到轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的過(guò)程.
圖1中:①通常用促性激素處理,促進(jìn)雌性個(gè)體超數(shù)排卵;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示胚胎移植過(guò)程.1、2和3所在的是囊胚,其中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層細(xì)胞,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有全能性.

解答 解:(1)①圖2中的目的基因是GFP基因,構(gòu)建的基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子.過(guò)程②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程,當(dāng)受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞時(shí),通常采用顯微注射法.
②基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可以通過(guò)檢測(cè)是否有標(biāo)記基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行確認(rèn).目的基因是否表達(dá)可以通過(guò)是否發(fā)出綠色熒光進(jìn)行確認(rèn).
③早期胚胎需要利用胚胎移植技術(shù)進(jìn)入代孕母鼠體內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)育.
(2)①過(guò)程①表示用激素(常用促性腺激素)對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理,達(dá)到超數(shù)排卵的目的.
②圖中1為透明帶,2是滋養(yǎng)層,3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán),具有發(fā)育的全能性.
③過(guò)程③表示胚胎移植過(guò)程,胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān),所以進(jìn)行胚胎移植時(shí),應(yīng)對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情,使之處于適合的生理狀況.③過(guò)程若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛通常用到的技術(shù)是胚胎分割移植技術(shù).
④為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,常用的鑒別早期胚胎性別的方法有DNA分子雜交技術(shù)和分析胚胎細(xì)胞的染色體組型等.
故答案為:
(1)①GEP基因   標(biāo)記基因  啟動(dòng)子  終止子  顯微注射法
②是否有標(biāo)記基因的表達(dá)產(chǎn)物   是否發(fā)出綠色熒光
③胚胎移植
(2)①促性腺激素
②透明帶   滋養(yǎng)層
③同期發(fā)情  胚胎分割技術(shù)
④DNA分子雜交技術(shù)和分析胚胎細(xì)胞的染色體組型

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因熒光鼠和轉(zhuǎn)基因牛的培育過(guò)程,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記早期胚胎發(fā)育及胚胎移植過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題圖答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.胡蘿卜素是常用的食品色素,可以用于治療某些疾病,甚至有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用,因此提取胡蘿卜素具有重要的意義.胡蘿卜素可以從胡蘿卜等植物,巖藻中提取,還可以利用微生物發(fā)酵產(chǎn)生.下圖表示提取胡蘿卜素的流程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)胡蘿卜素在人體內(nèi)可以被氧化成維生素A,有利于治療夜盲癥、干皮癥等疾;胡蘿卜素能使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的機(jī)理是誘導(dǎo)基因突變(使原癌基因和抑癌基因得到恢復(fù)).
(2)新鮮胡蘿卜干燥時(shí)溫度不能太高、時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),原因是容易導(dǎo)致胡蘿卜素分解.影響萃取效率的因素有萃取劑的性質(zhì)和用量,原料顆粒的大小、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等(至少列出三項(xiàng)),萃取過(guò)程中,理論上下列哪種溶劑最適合C(填下列字母),為了防止溶劑揮發(fā),需安裝冷凝回流裝置.
A.乙醇    B.丙酮    C.石油醚    D.乙醚
(3)提取植物芳香油不同于上述提取方法的有壓榨、蒸餾.
(4)研究人員欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)先生產(chǎn)胡蘿卜再生產(chǎn)胡蘿卜素.對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理時(shí),使用到的溶液有70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液,在再分化過(guò)程中可適當(dāng)增加生長(zhǎng)素(激素)的含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.4號(hào)試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)一定恰為5號(hào)的10倍
B.5號(hào)試管的結(jié)果表明每克該土壤中的菌株數(shù)目為1.7×108個(gè)
C.在用移液管吸取菌液進(jìn)行梯度稀釋時(shí),可用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,使菌液與水充分混勻
D.某一稀釋度下至少涂3個(gè)平板,該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.假說(shuō)一演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想象提出問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.下列研究中,使用了這種方法的是( 。
A.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律
B.薩頓推論基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系
C.沃森和克里克建立DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列哪組概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示( 。
A.①表示細(xì)胞正常生命歷程,②③④分別是細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變
B.①表示可遺傳變異,②③④分別是基因突變、基因重組、染色體變異
C.①表示人類(lèi)遺傳病,②③④分別是單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
D.①表示自然選擇學(xué)說(shuō),②③④分別是過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過(guò)該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類(lèi)的胰島素.以下相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.人與細(xì)菌的DNA的遺傳信息相同是基因工程的基本原理
B.能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌
C.通過(guò)蛋白質(zhì)與抗體形成雜交帶來(lái)檢測(cè)目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,不屬于分子檢測(cè)
D.基因工程育種不可能存在生態(tài)安全問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.1903年薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說(shuō)是如何提出來(lái)的( 。
A.運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出的
B.通過(guò)蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用類(lèi)比推理提出的
C.運(yùn)用系統(tǒng)論分析法提出的
D.通過(guò)摩爾根的果蠅紅、白眼雜交實(shí)驗(yàn)提出的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用車(chē)前草花葉病毒(HRV)的RNA與煙草花葉病毒(TMV)的蛋白質(zhì)外殼組成重組病毒,用該病毒去感染車(chē)前草,則(  )
A.車(chē)前草出現(xiàn)病斑,在車(chē)前草細(xì)胞中檢測(cè)到HRV
B.車(chē)前草不出現(xiàn)病斑,在車(chē)前草細(xì)胞中能檢測(cè)到HRV
C.車(chē)前草出現(xiàn)病斑,在車(chē)前草細(xì)胞中檢測(cè)到TMV
D.車(chē)前草出現(xiàn)病斑,在車(chē)前草中檢測(cè)到HRV的RNA與TMV的蛋白質(zhì)外殼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情.”這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》,請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題.
(1)該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)(或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))較簡(jiǎn)單,所以其自我調(diào)節(jié) 能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是20KJ.
(3)冬季來(lái)臨,寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的冷覺(jué)感受器,該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,在該中樞的調(diào)節(jié)下,使狐體溫保持穩(wěn)定.若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2,則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為a1=b1<a2=b2
(4)該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧,為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治鼠和兔,這樣做的目的是(調(diào)整生態(tài)能量流動(dòng)關(guān)系,)使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠郑?br />(6)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境、提高環(huán)境容納量,是保護(hù)該物種的根本措施.

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同步練習(xí)冊(cè)答案