【題目】如圖所示是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生替換而產(chǎn)生變異的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 

(1)圖中過(guò)程②的變異類(lèi)型為________,發(fā)生在__________________(時(shí)期);過(guò)程______能在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到。

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異類(lèi)型屬于過(guò)程______。在非洲,正常人(AA)易患瘧疾,而攜帶者(Aa)既不貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于______________。在瘧疾的選擇下,基因______的頻率增加,說(shuō)明種群發(fā)生了進(jìn)化。

(3)如圖所示是某家族的鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳系譜圖,該病在此地的發(fā)病率為1/3600,則個(gè)體X患病的概率為________。

(4)為調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率,正確的做法有(多選)____

A.調(diào)查群體要足夠大

B.不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查

C.要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私

D.必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查

【答案】 基因重組 減數(shù)第一次分裂前期 生物的生存環(huán)境 a 1/183(0.55%) ABC

【解析】試題分析:本題考查遺傳、變異,考查對(duì)基因突變、基因重組、染色體變異的理解和識(shí)記,考查基因平衡定律的應(yīng)用,解答第(3)小題時(shí),可根據(jù)基因平衡定律計(jì)算正常人群中雜合子的概率。

(1)圖中過(guò)程②是同源染色體中非姐妹染色單體的部分片段發(fā)生交換,屬于基因重組,發(fā)生在發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期;過(guò)程③屬于非同源染色體之間交換部分片段,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,能在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察到。

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異類(lèi)型屬于過(guò)程基因突變。在非洲,攜帶者(Aa)適應(yīng)性較強(qiáng),體現(xiàn)了變異的利與害取決于生物的生存環(huán)境。在瘧疾的選擇下,AA個(gè)體減少,導(dǎo)致基因a的頻率增加,使種群發(fā)生進(jìn)化。

(3)根據(jù)雙親正常,女兒患病,可判斷該病為常染色體隱性遺傳病。系譜圖中個(gè)體X的父親基因型為1/3AA、2/3Aa,該病在此地的發(fā)病率為1/3600,即a的基因頻率為1/60,則A的基因頻率為59/60,AA的基因型頻率為(59/60)2,Aa的基因型頻率為2(1/60)(59/60),個(gè)體X的母親表現(xiàn)正常,為雜合子的概率為2(1/60)(59/60)/[(59/60)2+2(1/60)(59/60)]=2/61;個(gè)體X患病的概率為(2/3)×(2/61)×(1/4)=1/183≈0.55%。

(4)為調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率,應(yīng)在人群中進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查群體要足夠大;不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查;要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私。選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B.該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54
C.該多肽鏈游離的氨基多于羧基
D.③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的基本骨架的化合物,依次分別為( )

A. 糖類(lèi),脂類(lèi)、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是(

A.A中肯定含有N元素
B.①過(guò)程為脫水縮合反應(yīng)
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈,通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6示哺乳動(dòng)物某一時(shí)期細(xì)胞中染色體組成其上的部分基因。下列敘述不正確的是 (

A.該細(xì)胞含同源染色體,是處于有絲分裂前期或是處于減前期的細(xì)胞

B.該細(xì)胞在染色體復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變,2號(hào)染色體上的A變?yōu)閍或是a變?yōu)锳

C.該細(xì)胞如果是初級(jí)精母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子有3種基因型

D.該細(xì)胞如果是胚胎時(shí)期的細(xì)胞,發(fā)育成的個(gè)體其體細(xì)胞的基因型有3種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH34個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)甲圖中A的元素組成為 ,在人體內(nèi)可以合成的B屬于 C 。

2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的 不同,以及蛋白質(zhì)的 千變?nèi)f化。

3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個(gè)。這些肽鏈和三十九肽相比,氨基和羧基分別增加 、 個(gè),C原子減少 個(gè),O原子減少 個(gè)。

4)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有 作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有 作用。

5)高溫加熱后,該蛋白質(zhì) (填具有不具有)生物活性, (填不能)和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

6)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽,其分子式為CxHyNzOwSz>156,w>157),并且是由下列五種氨基酸組成的:

那么,將該156肽徹底水解后將會(huì)得到 個(gè)賴(lài)氨酸, 個(gè)天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾。╝)屬于常染色體遺傳.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩.請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是(
A.AAXBY,
B.AAXBY,
C.AAXBY, 或AaXBY,
D.AAXBY, 或AaXBY,

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,如圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是

____________分泌增多,促進(jìn)了__________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。

(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖癥狀,可能的原因是____________細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)_____________的分泌減少。

(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽,它們合成和加工的過(guò)程需要__________、________________________有膜的細(xì)胞器的參與。激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的________直接提供。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③]上,發(fā)生在其上的光合作用過(guò)程是(填圖2中符號(hào)“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(2)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程.過(guò)程Ⅰ為過(guò)程Ⅱ提供;過(guò)程Ⅱ?qū)⑦^(guò)程Ⅰ固定的能量?jī)?chǔ)存在化合物[⑦]中.
(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的關(guān)閉,導(dǎo)致過(guò)程Ⅱ中[⑥]供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之改變.
(4)據(jù)圖,光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為
(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可表示為

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