【題目】已知閉花受粉植物豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性�，F(xiàn)有基因型為Dd的高莖豌豆幼苗（甲）若，研究人員對部分甲用秋水仙素處理后可得到四倍體植株（乙），而甲成熟后取其部分花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株（丙）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲成熟后自然繁殖的后代會出現(xiàn)性狀分離，乙自交后代全為顯性性狀

B.由甲培育乙的過程叫多倍體育種，由甲培育丙的過程叫單倍體育種

C.理論上獲得的丙有兩種比例相等的基因型，且它們是高度不育的

D.若將甲、乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意，甲為Dd，乙為DDdd，甲花藥離體培養(yǎng)的到的單倍體植株丙為D或d。

A、乙的基因型為DDdd，可產(chǎn)生的配子類型為DD、Dd和dd，乙自交后代中有顯性性狀和隱性性狀，A錯(cuò)誤；

B、單倍體育種過程中得到的單倍體植株需要用秋水仙素或低溫處理使染色體數(shù)目加倍，故由甲培育丙的過程不叫單倍體育種，B錯(cuò)誤；

C、取基因型為Dd豌豆的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，理論上獲得的單倍體植株（丙）的基因型為1/2D、1/2d，單倍體植株通常是高度不育的，C正確；

D、豌豆為自花傳粉、閉花授粉植物，故將甲、乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中只有二倍體和四倍體，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若干年前，由于火山爆發(fā)噴發(fā)的巖漿將某野生小動(dòng)物的棲息場所分割成獨(dú)立的三塊，原來的種群也被分成X、Y、Z三個(gè)獨(dú)立的種群。現(xiàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)種群的某基因的基因頻率各不相同。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.X、Y、Z種群都是生物進(jìn)化的基本單位

B.自然選擇會使三個(gè)種群的基因頻率發(fā)生變化

C.三個(gè)種群基因庫存在差異但不一定存在生殖隔離

D.X、Y、Z種群適應(yīng)特征的形成是用進(jìn)廢退的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（ ）

A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石，植物都是生產(chǎn)者

B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分，細(xì)菌都是分解者

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動(dòng)物都是消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究課題與實(shí)驗(yàn)方法的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（ ）

A.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)、DNA復(fù)制的方式——同位素標(biāo)記法

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、種群數(shù)量的增長曲線——模型建構(gòu)法

C.細(xì)胞器的分離、葉綠體中色素的分離——差速離心法

D.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離的觀察——對比實(shí)驗(yàn)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群中，AA個(gè)體占36%，aa個(gè)體占16%。該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA基因型頻率、A基因頻率以及自交后代中AA基因型頻率、A基因頻率的變化依次是（ ）

A.增大，不變；不變，不變B.不變，增大；增大，不變

C.不變，不變；增大，不變D.不變，不變；不變，增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.艾滋病是由人體免疫缺陷病毒（HIV）引起的疾病

B.攜帶者的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV

C.感染HIV后一般要經(jīng)過較長的潛伏期才會發(fā)展為患者

D.HIV可通過在腺體的分泌物中大量增殖而加大傳播幾率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3∶1比值的是（ ）

A.孟德爾在關(guān)于豌豆一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中F2的性狀分離之比

B.黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C.動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

D.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中繁殖三代，含14N的DNA分子與含15N的DNA分子的數(shù)量之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究2，4-D促進(jìn)無籽番茄發(fā)育的最適濃度，科研工作者選取處于“某時(shí)期”的大小，長勢相同的番茄植株若干，均分為8組，并對每個(gè)植株上的花進(jìn)行了“某種處理”，將不同濃度的2，4-D溶液分別涂在不同組別植株的雌蕊柱頭上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請回答下列問題：

2，4-D濃度（mgL-1）

0

5

10

15

20

25

30

35

無籽番茄平均質(zhì)量（g/個(gè)）

0

12．5

25．2

47．5

51．8

53．8

44．0

30．2

注：正常番茄為二倍體。

（1）題干中的“某時(shí)期”是指________期，“某種處理”是指________。

（2）對照組無籽番茄的平均質(zhì)量為0 g/個(gè)，即不能結(jié)成果實(shí)。造成這種現(xiàn)象的原因是________________。

（3）在該實(shí)驗(yàn)中，用于分別處理雌蕊柱頭的不同濃度的2，4-D溶液的量應(yīng)________。從表中結(jié)果可以推斷，2，4-D促進(jìn)無籽番茄發(fā)育的最適濃度大約為________。

（4）如果用無籽番茄果實(shí)的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，得到的番茄幼苗是________倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A.親代的突變基因一定能遺傳給子代

B.基因型的改變只能來自基因突變

C.突變基因一定由物理，化學(xué)或生物因素誘發(fā)

D.突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變

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同步練習(xí)冊答案