【題目】某學(xué)習(xí)小組根據(jù)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),利用不同濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌,結(jié)果如下圖所示請(qǐng)分析回答:
(1)估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用___________法,吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前,將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次,目的是使____________________,便于估算。
(2)酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中,種群增長(zhǎng)速率的變化都是_________;圖中___________濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大。
(3)釀酒和做面包都需要酵母菌,當(dāng)酵母菌數(shù)量為__________時(shí),最適宜分離獲得菌種;K值之后,種群數(shù)量減少的原因主要是________________________。
【答案】 抽樣檢測(cè) 酵母菌分布均勻 先增大后減小 10% K/2 代謝產(chǎn)物的積累導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響(或答“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消 耗”或“pH改變”)
【解析】試題分析:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)是通過(guò)配制定量葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌單一種群,每天定時(shí)抽取培養(yǎng)液樣液,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量,再估算酵母菌種群數(shù)量。由于培養(yǎng)液事先定量,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),酵母菌在一定時(shí)間范圍內(nèi)不斷增殖,之后達(dá)到K值,這段時(shí)間內(nèi)近似呈”S”型增長(zhǎng)曲線;再之后,因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和培養(yǎng)液中PH的改變等原因,酵母菌種群數(shù)量不再增加,甚至逐漸減少。
(1)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測(cè)法;從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要將試管輕輕震蕩幾次,目的是使酵母菌分布均勻。
(2)根據(jù)圖中在不同濃度的葡萄糖溶液中,酵母菌種群數(shù)量的變化曲線都呈近似的“S”型可知,其種群增長(zhǎng)速率應(yīng)都是先增大后減小。圖中10%的葡萄糖培養(yǎng)液中種群的K值最大。
(3)當(dāng)酵母菌數(shù)量為K/2時(shí),酵母菌繁殖最快,此時(shí)最適宜分離獲得菌種;K值之后,種群數(shù)量減少的原因主要是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和pH改變等因素(即代謝產(chǎn)物的積累),導(dǎo)致酵母菌繁殖受影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水毛茛是一種水生植物,它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀,長(zhǎng)在水面上呈扁片狀,水毛茛葉的這種性狀變異說(shuō)明( 。
A.環(huán)境因素引起基因突變
B.環(huán)境因素引起基因重組
C.環(huán)境因素引起染色體變異
D.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取同種、年齡與生長(zhǎng)狀況相同的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 該實(shí)驗(yàn)需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內(nèi)源性激素的干擾
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素和生長(zhǎng)激素均能促進(jìn)大鼠的生長(zhǎng)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨(dú)作用之和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分子中,由相同種類元素組成的是( )
A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B. 磷脂、生長(zhǎng)激素、胰島素
C. 氨基酸、核苷酸、果糖
D. 淀粉、半乳糖、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一草場(chǎng),牛吃了草長(zhǎng)成牛,羊吃了草長(zhǎng)成羊,這是由于牛和羊的( )
A.染色體數(shù)目不同
B.消化能力不同
C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
D.不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象,逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件,下列按因果相關(guān)事件順序排列的是
a、胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素
b、胚芽鞘尖端感受光刺激
c、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)
d、生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多
e、背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快
f、單側(cè)光照射胚芽鞘尖端
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖所示。
注:字母A~I(xiàn)代表不同群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F、G、H、I為發(fā)育晚期的群落。
(1)大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)____。 在野外調(diào)查中,很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡,通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)(種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù))代替其____結(jié)構(gòu),來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。
(2)在野外群落調(diào)查中,首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄,這是測(cè)定物種豐富度的最簡(jiǎn)單方法。調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在,群落物種豐富度____(填“較高”“較低”或“不變”),A~I(xiàn)群落發(fā)育階段不同,馬尾松林物種豐富度呈____________的變化趨勢(shì),且群落物種多樣性在群落發(fā)育的____(填“早”“中”或“晩”)期最高。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的____加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì) B. 作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C. 細(xì)胞核中有分布 D. 細(xì)胞質(zhì)中有分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是( )
A.C3和C5都迅速減少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少
D.C3迅速減少,C5迅速增加
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