【題目】夏季臺風(fēng)過后,甘蔗等植物常會(huì)大片大片倒伏,一段時(shí)間后,甘蔗的莖又會(huì)直立生長,形成“彎甘蔗”,引起這種現(xiàn)象的主要原因是
A.光照 B.水分 C.重力 D.光照和溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端,下列敘述正確的是( )
A. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對插條生根的影響
C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量
D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I 回答下列有關(guān) ATP 的問題:
(1)ATP 含有的化學(xué)元素是_____。其中的“A”代表“腺苷”,腺苷包括_____ 。
(2)植物的葉肉細(xì)胞在光照和氧氣都十分充足的條件下,_____ (填“不需要”或 “仍然需要”)線粒體產(chǎn)生 ATP 供其吸收礦質(zhì)元素等生理過程利用。
(3)人體的成熟紅細(xì)胞中,ATP 的合成是在_________ 中進(jìn)行;酵母菌細(xì)胞中,將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)移到 ATP 中的場所是 _____ 。
II 下列 A、B、C 三張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率和反應(yīng)物的濃度、溫度、pH 之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖 A 中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是_____。
(2)圖 B 中,a 點(diǎn)所對應(yīng)的溫度是_____。
(3)圖 B 中,a 點(diǎn)到 b 點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是_____。
(4)將裝有唾液淀粉酶和淀粉的混合溶液的甲、乙兩試管分別放入 12℃和 75℃水浴鍋 中,20分鐘后取出,轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別為:甲_____(填 “速度加快”或“速度減慢”),乙_____(填“有催化反應(yīng)”或“無催化反應(yīng)”)。
(5)圖 C 表示_____催化反應(yīng)的速率變化曲線。
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶
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【題目】將某細(xì)菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),6小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的DNA占DNA總量的比例為1/32,則某細(xì)胞的分裂周期是
A. 1小時(shí) B. 1.6小時(shí) C. 2小時(shí) D. 4小時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)錄是指遺傳信息的傳遞從DNA到RNA?茖W(xué)家深入研究后,發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,它是指遺傳信息的傳遞從
A. 蛋白質(zhì)→RNA B. RNA→DNA C. DNA→RNA D. DNA→DNA
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【題目】下列關(guān)于酶和ATP 的敘述中正確的是
A. ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
B. ATP的合成與分解不一定需要酶的催化
C. 所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D. 與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快
C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短
D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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