圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。圖丙為細(xì)胞3的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填文字)
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是________________。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是________________,接受信號(hào)的生物大分子是________________。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是________________;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是________________,興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是__________,興奮傳遞方向的特點(diǎn)是________________。
(4)與人體肝細(xì)胞相比較,該圖丙細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是 。
(5) 圖丙細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于( ) ,組成該物質(zhì)的主要成分是 。
(6) 圖丙中標(biāo)號(hào)⑤參與 的形成。
(7)與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是 ;而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是 。
(1)肝臟細(xì)胞
(2)促甲狀腺激素 糖蛋白
(3)由正電位變?yōu)樨?fù)電位(只寫膜外電位變化) 突觸后膜 組織液 電信號(hào)+化學(xué)信號(hào)+電信號(hào) 單向傳遞
(4)有豐富的突起(有樹突和軸突)
(5)磷脂和蛋白質(zhì) 具有一定的流動(dòng)性 ③ 細(xì)胞核 DNA和蛋白質(zhì)
(6)核糖體
(7)中心體 細(xì)胞壁 葉綠體
考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。
(1)胰高血糖素主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原水解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高。
(2)促甲狀腺激素與甲狀腺膜表面的受體(糖蛋白)結(jié)合,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。
(3)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),興奮部位膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位。興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。傳遞過(guò)程中信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有單向性。
(4)丙細(xì)胞是神經(jīng)元,具有多個(gè)突起(樹突和軸突)。
(5)丙細(xì)胞中①是細(xì)胞膜,主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,具有一定的流動(dòng)性。染色體易被堿性染料染成深色,主要DNA和蛋白質(zhì)組成,主要存在于細(xì)胞核中。
(6)丙圖中⑤是核仁,與核糖體的形成有關(guān)。
(7)動(dòng)物細(xì)胞與高等植物葉肉細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是中心體,葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和葉綠體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省安福中學(xué)高二第二學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是 。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,能接受信號(hào)結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是 。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是:
(2分)。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,①中物質(zhì)由突觸前膜釋放,與 、 (兩種細(xì)胞器)密切相關(guān)。
(4)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是 。
(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,則它可由 分化而來(lái)。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是 。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,能接受
信號(hào)結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是 。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是: 。重癥肌無(wú)力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無(wú)力。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;
興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,①中物質(zhì)由突觸前膜釋放,釋放的方式為 。
(4)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是 。
(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,則它可由 分化而來(lái)(2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(8分)圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是 。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,
接受信號(hào)的物質(zhì)基礎(chǔ)是_______________。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根
本原因是:
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;興
奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬
于 。①中物質(zhì)由突觸前膜釋放,與 (兩種細(xì)
胞器)密切相關(guān)。
(4)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是 _____ 。
(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,則它可由___________________________分化而來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。圖丙為細(xì)胞3的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填編號(hào),橫線上填文字)
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是________________。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是________________,接受信號(hào)的生物大分子是________________。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是________________;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是________________,興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是__________,興奮傳遞方向的特點(diǎn)是________________。
(4)與人體肝細(xì)胞相比較,該圖丙細(xì)胞形態(tài)上最顯著的特點(diǎn)是 。
(5) 圖丙細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。易被堿性染料染色的物質(zhì)存在于( ) ,組成該物質(zhì)的主要成分是 。
(6) 圖丙中標(biāo)號(hào)⑤參與 的形成。
(7)與高等綠色植物馬鈴薯的葉片細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是 ;而馬鈴薯葉細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是 。
(2)若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,能接受
信號(hào)結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是 。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是: 。重癥肌無(wú)力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無(wú)力。
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;
興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,①中物質(zhì)由突觸前膜釋放,釋放的方式為 。
(4)興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是 。
(5)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,則它可由 分化而來(lái)(2分)。
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