A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化,蔬菜貯藏中,常用它來保持蔬菜鮮綠,延長貯藏時(shí)間.
解答 解:①赤霉素能解除休眠,細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老,①正確;
②植物激素對動物體沒有調(diào)節(jié)作用,兒童早熟是動物性食品含激素太多導(dǎo)致的,②錯(cuò)誤;
③失重狀態(tài)下,沒有重力的刺激,根不能向地生長,③正確;
④高濃度生長素類似物促進(jìn)葉片脫落,抑制雙子葉雜草生長,④錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查植物激素的作用,主要考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為( )
A. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B. ①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
C. ①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D. ①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
放牧強(qiáng)度 | 多樣性指標(biāo) | ||
物種豐富度指數(shù) | 物種均勻度指數(shù) | 辛普森多樣性指數(shù) | |
無 | 14.11 | 0.72 | 0.93 |
輕度 | 16.50 | 0.75 | 0.94 |
中度 | 15.63 | 0.69 | 0.90 |
重度 | 13.90 | 0.69 | 0.89 |
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法 | B. | 標(biāo)志重捕法 | C. | 目測估算法 | D. | 記名計(jì)算法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 | |
B. | 圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
C. | 圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) | |
D. | 圖中4種變異能夠遺傳的是①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀 | |
B. | ②③過程可發(fā)生在RNA病毒中 | |
C. | ④過程所需的原料是氨基酸 | |
D. | ①過程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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