【題目】1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于

①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②確定DNA是染色體的組成成分

③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息

④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

【答案】D

【解析】噬菌體侵染細(xì)菌等試驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，①錯(cuò)誤，Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之前，就已經(jīng)明確了染色體的組成成分，②錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)決定功能，清楚DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就可以發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息，③正確；清楚了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，就為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)，而且Waston和Crick也對(duì)DNA復(fù)制進(jìn)行了描述，④正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將一種細(xì)胞的最外層進(jìn)行化學(xué)分析，得到糖類(lèi)、磷脂、蛋白質(zhì)，由此可以判斷該細(xì)胞是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞 B. 月季細(xì)胞 C. 肌肉細(xì)胞 D. 大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示)；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

B. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為ｄ時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A. CO2、O2 B. H2O、Na+

C. C6H12O6、尿素 D. 血紅蛋白、氧化酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是

A．器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、腎上腺

B．激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①，抑制過(guò)程②

C．激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D．激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列字母代表精子中的染色體，A和a，B和b各代表一對(duì)同源染色體，下列四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞（不考慮染色單體間的互換）的是

A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24�，F(xiàn)有一種三體水稻，細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+ 1=25。下圖為該三體水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類(lèi)型和比例示意圖（6、7為染色體標(biāo)號(hào)；A為抗病基因，a為非抗病基因；①～④為四種類(lèi)型配子）。已知染色體數(shù)異常的配子（如①、③）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用。請(qǐng)問(wèn)答：

（1）圖中“?”處的基因是________，若減數(shù)分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換，則配子②和③________（填“可能”或“不可能”）來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。

（2）有一些抗病水稻，其中有部分雜合子，現(xiàn)通過(guò)連續(xù)自交并每代拔除感病植株來(lái)提高純合抗病植株的比例。若該過(guò)程中，產(chǎn)生了一些7號(hào)染色體的三體植株，這些三體植株的存在不會(huì)影響育種目的，因?yàn)樵撨^(guò)程中隨著感病植株被拔除，________不斷降低；為了進(jìn)一步簡(jiǎn)化操作，擬除去套袋環(huán)節(jié)，改為每代自然傳粉并拔除感病植株，也可以達(dá)到提高純合抗病植株比例的目的，但這種方法相對(duì)于連續(xù)自交來(lái)說(shuō)，育種進(jìn)程較________。（填“快”或“慢”）。

（3）現(xiàn)有一株基因型為Aaa的抗病植株，可能是三體植株，也可能是如⑤所示由于________導(dǎo)致的。令作________。（填“父”或“母”）本測(cè)交，若：

Ⅰ．子代中抗病植株：感病植株＝________，則該植株為三體植株；

Ⅱ．子代中抗病植株：感病植株＝________，則該植株發(fā)生了如⑤所示的變異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”），直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是 ，該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是______________。

（2）當(dāng)血糖濃度升高，直接刺激 的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此外該過(guò)程也受到下丘腦的調(diào)節(jié)，與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”）。

（3）在吃食物過(guò)咸時(shí)， 分泌的抗利尿激素，與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”）

（4）人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?/span> _。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱(chēng)為_______________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是________________。

（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是___________，由④培育成⑤的過(guò)程中用化學(xué)藥劑___________處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱(chēng)___________育種，其優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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