下面有關(guān)生長(zhǎng)素及其類似物生理功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、已知10-8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度，若超過(guò)這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)
B、花蕾期去雄，將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹在雌蕊柱頭上可以得到無(wú)子果實(shí)
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑在棉花植株上可以防止落花落果
D、根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根的向地性、根的背光性和頂端優(yōu)勢(shì)等現(xiàn)象均能體現(xiàn)兩重性．
生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成過(guò)程，利用此原理可以培養(yǎng)無(wú)籽果實(shí)；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根；不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，利用此原理可以用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為“除草劑”．
解答： 解：A、已知10-8mol/L是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度，在一定濃度范圍內(nèi)，提高生長(zhǎng)素濃度仍能促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，但是超過(guò)一定濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、花蕾期去雄，雌蕊無(wú)法完場(chǎng)受精，不能產(chǎn)生種子，由于生長(zhǎng)素具有促進(jìn)子房發(fā)育的功能，因此將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在雌蕊的柱頭上可以得到無(wú)子果實(shí)，B正確；
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果，C正確；
D、根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)都是由于生長(zhǎng)素在近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致的，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的兩重性以及生理作用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度適中．考生要明確，最適宜的濃度是促進(jìn)作用最強(qiáng)的濃度，低于該濃度或高于該濃度仍起促進(jìn)作用，但是超過(guò)一定濃度就會(huì)抑制生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（　�。�
A、非特異性免疫，抗原
B、特異性免疫，抗體
C、非特異性免疫，抗體
D、特異性免疫，抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生，但下列情形中不需要遺傳咨詢的是（　�。�
A、男方幼年曾因外傷截肢
B、親屬中有智力障礙患者
C、女方是先天性聾啞患者
D、親屬中有血友病患者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)某種皮膚病遺傳的情況進(jìn)行了調(diào)查，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)，選取的樣本越多，誤差越小
B、要選擇由多個(gè)基因控制的皮膚遺傳病進(jìn)行調(diào)查
C、在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣
D、在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)選取患者家系進(jìn)行調(diào)查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣�、閉花受粉的特性
C、孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合
D、孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為統(tǒng)計(jì)同一生物不同細(xì)胞不同基因的表達(dá)情況，據(jù)圖分析所得結(jié)論不正確的是（　　）
A、2號(hào)基因在所有細(xì)胞表達(dá)，2號(hào)基因有可能是呼吸酶基因
B、1號(hào)細(xì)胞與6號(hào)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似
C、5號(hào)細(xì)胞與7號(hào)細(xì)胞的功能差異最大
D、8號(hào)基因只在5號(hào)細(xì)胞表達(dá)，說(shuō)明8號(hào)基因不重要

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腸道病毒71型（EV71）可引起幼兒手足口�。畽z測(cè)血液中EV71的抗體可判斷是否患�。铝袛⑹霾徽_的是（　　）
A、給小鼠注射EV71后，可獲得能產(chǎn)生抗EV71抗體的漿細(xì)胞
B、B細(xì)胞轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細(xì)胞需白細(xì)胞介素-2刺激
C、記憶細(xì)胞增殖、分化需接受特定抗原的刺激
D、注射EV71的抗體屬于主動(dòng)免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究溫度對(duì)酶活性的影響，同學(xué)們分為A、B兩組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A組：①取兩個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2；
②在1號(hào)試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，2號(hào)試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入到l號(hào)試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：未觀察到氣泡產(chǎn)生．
B組：①取三個(gè)大小相同的潔凈試管編號(hào)為1、2、3；
②在l、2、3號(hào)試管中各加入2mL1%淀粉溶液，然后在3只試管中加入2mL2%新制α淀粉酶溶液（最適溫度約60℃），振蕩搖勻．隨后分別置于0℃、60℃、100℃恒溫水浴5分鐘；
③向3只試管中各滴加兩滴碘液，振蕩搖勻，觀察顏色變化．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管變藍(lán)，2號(hào)3號(hào)試管均未變藍(lán)．
請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）A組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="z994nv4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）同學(xué)們推測(cè)A組實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因．為了驗(yàn)證推斷，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2mL3%新鮮過(guò)氧化氫溶液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明
 
．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明
 
．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立，則說(shuō)明
 
．
（3）B組同學(xué)預(yù)期結(jié)果為1號(hào)和3號(hào)試管變藍(lán)，2號(hào)試管未變藍(lán)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符的原因是
 
．
（4）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需控制
 
等無(wú)關(guān)變量．
（至少答出兩個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)
 
合成，另一方面使
 
增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)
 
，同時(shí)抑制肝糖原和非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程，這反映了細(xì)胞膜具有
 
 的功能．某人體內(nèi)含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀．若給其注射胰島素
 
（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因
 
．從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆?div id="a4q9knb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
�。�
（3）胰島素由
 
細(xì)胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
的調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案