沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是(  )
A、大腸桿菌與藍藻
B、大腸桿菌與病毒
C、大腸桿菌與酵母菌
D、酵母菌與病毒
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物,而細胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核.
解答: 解:A、大腸桿菌與藍藻均屬于原核生物,原核生物沒有成形的細胞核,但均具有細胞結構,A錯誤;
B、大腸桿菌屬于原核生物,沒有成形的細胞核,病毒沒有細胞結構,B正確;
C、酵母菌具有細胞結構,C錯誤;
D、酵母菌屬于真核生物,具有成形的細胞核,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了生物的分類,要求考生能夠識記原核生物細胞結構中沒有成形的細胞核;識記病毒沒有細胞結構;因此考生在解題時從答案中尋找“原核生物”和“病毒”兩種生物即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題.
(1)正常機體需經(jīng)過
 
的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能維持機體的穩(wěn)態(tài).
(2)當血液中激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為
 

(3)當血糖濃度低于正常值時,可直接作用于
 
細胞,以促進相關激素分泌,也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進激素
 
(填字母)和C的分泌.如果
 
分泌不足,會使人患糖尿。
(4)血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是
 
 

(5)激素B的靶細胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結構,圖中A、B、C表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的結構與功能是相應適應的,從功能上來說,細胞膜是一層
 
膜,而A與該功能有密切關系,則A是
 
; C與細胞信息交流有關,則C是
 

(2)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有
 
.(填A/B及其名稱)
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
,b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質運輸曲線.
(4)若施加某種毒素后該膜對Ca2+的吸收明顯減少,但其它生命活動所需的離子等物質的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、某小組用依樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結果如圖1中曲線1,請回答:

(1)該實驗研究的是
 
對光合速率的影響,以
 
衡量光合速率.
(2)B點的含義是
 

(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3.D點的限制因素是
 
;A點的C3含量
 
(大于、小于、等于)C點.
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b和c上發(fā)生的能量轉換為
 
 
 
,由b轉移至c的物質主要包括
 

Ⅱ、取四株大小與長勢一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如圖3.
(1)若通過甲、乙兩裝置的實驗證明Fe是植物生長所必需的礦質元素,乙裝置作何改動
 

(2)若通過甲、丙兩裝置的實驗證明植物吸收礦質元素的主要方式是主動運輸,丙裝置作何改動
 

(3)若通過甲、丁兩裝置的實驗證明植物的地上部分為根提供有機物,丁裝置作何改動
 

(4)以上三組實驗中,甲組分別是①
 
 
 
(實驗組、對照組).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA分子結構的敘述中,錯誤的是( 。
A、每個雙鏈DNA分子最多含有四種脫氧核苷酸
B、每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
C、每個DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D、一段雙鏈DNA分子中若有40個胞嘧啶,就會同時含有40個鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含有200個堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子(  )
A、含有4個游離的磷酸基團
B、含有腺嘌呤脫氧核苷酸20個
C、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、堿基排列方式共有4100

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科目:高中生物 來源: 題型:

某十一肽的分子式為C61H83O20N12,已知它由下列5種氨基酸組成:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H_ NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)、賴氨酸(C6H9O2N2),那么該多肽徹底水解可產(chǎn)生谷氨酸和賴氨酸的分子數(shù)分別為( 。
A、4個、2個
B、5個、1個
C、6個、2個
D、4個、1個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞核內(nèi)轉錄過程,相關說法正確的是( 。
A、⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B、啟動該過程必需的有機物①和胰島素、生長激素一樣與雙縮脲試劑反應均呈紫色
C、在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質、脂肪氧化分解提供
D、核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質中的核糖體結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究,獲得如圖所示的實驗結果.下列有關分析不正確的是( 。
A、該實驗表明,溫度、光照強度都會影響植物光合作用的強度
B、當光照強度大于7時,該植物在15℃和25℃的環(huán)境中積累有機物的速率相同
C、在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強
D、該植物在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中生長較慢

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