11.在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是(  )
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
D.用適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上,農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).

解答 解:A、用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞屬于基因工程中目的基因的導(dǎo)入步驟,A正確;
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后需要篩選出含有目的基因的細(xì)胞,B正確;
C、農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程不需要誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,C錯(cuò)誤;
D、利用不同比例的生長素和細(xì)胞分裂素,可以誘導(dǎo)愈傷組織形成不定根或不定芽,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟以及操作工具;明確農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法在植物基因工程中的應(yīng)用;并能夠掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期.假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚22:00,若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂過程,取材的最佳時(shí)間是( 。
A.夜晚22:00至0:18之間B.次日8:24至10:42之間
C.次日10:42至13:00之間D.次日0:18至10:42之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是( 。
①在DNA分子模型制作實(shí)驗(yàn)中,將多個(gè)脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈
②模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同
③在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中,環(huán)割腳趾皮膚的目的是破壞效應(yīng)器
④用紫色洋蔥鱗片葉不同部位的外表皮觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
⑤植物有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)全部染色體與全部DNA之比為1:1
⑥孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)其遺傳規(guī)律和化學(xué)本質(zhì).
A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是人體內(nèi)細(xì)胞信息交流方式的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.A、B、C三種交流信息方式均依賴體液的運(yùn)輸
B.在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞均具有特異性受體
C.肝細(xì)胞受胰島素的調(diào)節(jié)可用B圖表示
D.C圖信息傳遞中發(fā)生里信號(hào)形式的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是(  )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)(  )
A.都含有20種氨基酸B.都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu)D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引起了含量產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛.
(1)擬進(jìn)行如下雜交:
♂A(具有產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常生長發(fā)育或胚胎發(fā)育.若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是隱性性狀.為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是♂A×♀C,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是$\frac{1}{8}$(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上).
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體.

精子要具有受精能力,需對(duì)其進(jìn)行獲能或增強(qiáng)活力處理;卵子的成熟在③過程中完成.在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是供能.為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長的基因.子代母牛的優(yōu)良性狀與過程②的基因重組有關(guān).
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36-50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是( 。
A.物種多樣性原理和整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.系統(tǒng)工程學(xué)原理

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