A. | 通過體液運輸?shù)桨屑毎?/td> | B. | 是調節(jié)生命活動的信息分子 | ||
C. | 具有微量高效的特點 | D. | 與雙縮脲試劑產生紫色反應 |
分析 動物激素的特點:(1)微量和高效;(2)通過體液運輸;(3)只作用于靶器官、靶細胞.動物激素發(fā)揮完作用后會被滅活,因此動物體要不斷產生激素.只有部分動物激素屬于蛋白質,如胰島素、胰高血糖素,還有激素屬于氨基酸的衍生物、脂質等.
解答 解:A、動物激素調節(jié)屬于體液調節(jié),即通過體液運輸?shù)较鄳陌屑毎虬衅鞴伲珹正確;
B、動物激素發(fā)揮完作用后會被滅活,是調節(jié)生命活動的信息分子,B正確;
C、激素都具有微量高效的特點,C正確;
D、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質,能與蛋白質發(fā)生紫色反應,而動物激素不都是蛋白質,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物激素的特點及生物組織中化合物的鑒定,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能降低反應的活化能 | B. | 酶能供給反應物能量 | ||
C. | 酶改變了反應的途徑 | D. | 酶改變了產物的性質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 DNA→RNA→蛋白質 | B. | 基因重組 DNA→RNA→蛋白質 | ||
C. | 細胞工程 DNA→RNA→蛋白質 | D. | 染色體變異 DNA→RNA→蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給蝌蚪飼喂拌有甲狀腺激素的飼料,能促進蝌蚪的發(fā)育 | |
B. | 寒冷條件下,垂體的分泌活動受TRH和甲狀腺激素的調節(jié) | |
C. | 缺碘影響甲狀腺激素的合成,不影響TSH和TRH 的分泌 | |
D. | 切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素的分泌增多,這屬于反饋調節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法,不正確的是
A.甲圖四種化合物中“O”內A所對應含義的解釋有一個是錯誤的
B.硝化細菌體內含有甲圖中的四種化合物
C.若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應的效果圖,則溫度a>b>c
D.若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應的效果圖,則酶濃度a>b>c
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com