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2. —雜合體植株(二倍體) 的下列部分，經組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是()

   A. 根   B. 莖

   C. 葉   D. 花粉

2. D

2. D解析:二倍體雜合植物的根、莖、葉細胞 的基因組成為Aa (以一對等位基因為例) ， 經組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后，新植株的基 因組成為AAaa ,是雜合體�；ǚ鄣幕蛐� 為A或a,經組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后， 新植株的基因型為AA或aa ,是純合體。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內課時練16 第二節(jié)染色體變異（2)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2. 下列關于RNA的敘述中，不正確的是()

   A. RNA 可分為 mRNA、tRNA、rRNA

   B. mRNA的轉錄和翻譯都是在細胞核中進行的

   C. RNA可以作為某些生物的遺傳物質

   D. mRNA直接決定蛋白質分子中氨基酸的排列 順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. (2014 •重慶一中檢測) 下列關于基因重組的說法不正確的是()

   A. 生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的 基因重新組合屬于基因重組

   B. 減數分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單 體之間的局部交換，導致基因重組

   C. 減數分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因 自由組合可導致基因重組

   D. —般情況下，水稻花藥內可發(fā)生基因重組，而根 尖則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 下列有關多倍體的敘述中，正確的是()

   A. 與甘蔗相比，玉米更適合應用于多倍體育種，獲 得多倍體

   B. 人工誘導多倍體最常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的 種子或幼苗

   C. 與二倍體植株相比，多倍體植株果實、種子常常較 大，成熟期提前，產量提高

   D. 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促使染色單 體分離，從而使染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是()

   A. —個染色體組中不含同源染色體

   B. 由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組 的叫二倍體

   C. 含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定 含一個染色體組

   D. 人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理 萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •江蘇南京學業(yè)水平測試) 通過下列育種方法產生的后代與其親代相比，染色體數一定發(fā)生變化 的是()

   A. 單倍體育種   B. 多倍體育種

   C. 雜交育種   D. 誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導其染色體加倍，得到如圖所示的實驗 結果。下列有關敘述中正確的是()

   A. 該實驗的自變量是秋水仙素處理的時間

   B. 秋水仙素誘導染色體加倍表現出兩重性

   C. 秋水仙素通過抑制著絲點分裂誘導染色體加倍

   D. 處理后的植株中不同細胞染色體數目可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. “人類基因組計劃”的實施有助于人們對自身生命本 質的認識。與此同時，由我國科學家獨立實施的“二 倍體水稻基因組測序工程”于2002年全部完成，標 志著我國水稻(2N=24) 的研究達到了世界領先水 平。那么，該工程的具體內容是指()

   A. 測定水稻24條染色體上的全部基因序列

   B. 測定水稻12條染色體上的全部基因序列

   C. 測定水稻12條染色體上的全部堿基序列

   D. 測定水稻12條染色體上基因的堿基序列

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6. 用達爾文的自然選擇學說分析斑馬的進化過程。

(1) 斑馬群中存在著不同體色的個體，說明生物具有的特性，這種特性一般是 的， 是生物進化的內在因素。

(2) 隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應、不易被敵害發(fā)現而在 中獲勝，得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了作用。而這種作用是 的，它決定著生物進化的 。

(3) 上述過程表明，自然選擇的動力是 ，自然選擇的結果是 。

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