精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖所示為人體細胞的生命歷程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、由①經a、b形成③和④屬于細胞增殖
B、⑤與⑥細胞核DNA相同，蛋白質種類不同
C、細胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義
D、c發(fā)生的根本原因是細胞內遺傳物質改變
考點：細胞的分化,細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系
專題：
分析：據圖分析，a和b是細胞分裂增殖，c表示細胞分化，⑤⑥細胞的形態(tài)、結構和生理功能不同，其根本原因是基因選擇性表達的結果．
解答： 解：A、由①經a、b形成③和④屬于細胞增殖，使得細胞數量增加，A正確；
B、細胞分化形成⑤與⑥，兩者細胞核DNA相同，但由于基因的選擇性表達蛋白質和RNA的種類不完全相同，B正確；
C、細胞的衰老與凋亡對人體有積極的意義，使得生物體內的細胞推陳出新，C正確；
D、c發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達，細胞內遺傳物質不變，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞增殖和分化的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是一個研究動物內分泌腺功能的實驗：
小鼠體內的內分泌腺P，能分泌物質Q，缺少該物質會使小、鼠發(fā)生消化不良、糖代謝紊亂等反應．為了驗證物質Q的這項生理作用，某研究小組選取健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的小鼠，平均分為甲、乙、丙三組，實驗過程及結果如下．
組別 設置目的 處理方式 實驗結果
甲組 ① ② 消化不良、糖代謝紊亂
乙組 對照組（空白對照） ③ ④
丙組 對照組（排除手術創(chuàng)傷對小鼠帶來的不良生理變化） 假手術處理 代謝正常
（1）請完善上表的實驗過程及結果．①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現象與內分泌腺P有關，若要進一步證明物質Q的生理作用，還需要對甲組進行怎樣的后續(xù)步驟？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

正確表示基因操作“四步曲”的是（　　）
①提取目的基因  ②目的基因導入受體細胞  ③目的基因與運載體的結合  ④目的基因的檢測和表達．
A、①②③④B、④①③②
C、①③②④D、③①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在大米和面粉中生活的米蟲一生都不要“飲水”，也吃不到含水量豐富的食物，可它們仍能正常生活，其原因是（　　）
A、米蟲的生命活動不需要水
B、米蟲體內含有大量水
C、米蟲消化淀粉時產生水
D、米蟲在代謝中產生水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于無機鹽在細胞中的作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、是某些復雜化合物的重要成分
B、是細胞中的能源物質之一
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態(tài)和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、ATP分子水解去掉兩個磷酸基后變成了RNA的基本單位
B、ATP分子中儲存著大量的活躍化學能，是一種高能磷酸化合物
C、ATP是生物的主要能源物質
D、ATP水解成ADP時，是遠離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示HIV感染輔助性T細胞過程示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結合的受體
B、HIV的逆轉錄過程發(fā)生在輔助性T細胞的細胞溶膠中
C、從圖中看出，某些DNA分子可以從細胞溶膠進入細胞核
D、該過程可刺激輔助性T細胞產生多種蛋白質，促進細胞毒性T細胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一．引起細胞癌變的內在因素是（　�。�
A、細胞中酪氨酸酶活性降低
B、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C、長期受到電離輻射或X射線照射
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如果一個ATP脫去兩個磷酸，該物質就是構成核酸的基本單位之一，稱為（　�。�
A、腺嘌呤脫氧核苷酸
B、腺嘌呤核糖核苷酸
C、胞嘧啶核糖核苷酸
D、鳥嘧啶脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案