纖維素酶和纖維素酶基因的基本組成單位分別是( )
A. 氨基酸和脫氧核苷酸 B. 葡萄糖和氨基酸
C. 氨基酸和核糖核苷酸 D. 葡萄糖和核苷酸
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,血糖的調(diào)節(jié)屬于 ,其中甲表示 。
(2)激素A是 ,主要作用于肝細胞,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 。
(3) 激素B的靶細胞“受體”是 ;結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響甲的分泌,該化學(xué)物質(zhì)為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素標(biāo)記法,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系,類似推理得出“基因位于染色體上” | |
C. | 孟德爾運用假說一演繹法,揭示了“遺傳因子的分離定律和自由組合定律” | |
D. | 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒能夠單獨完成各種生命活動 | |
B. | 細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動 | |
C. | 多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動 | |
D. | 各種生物生命活動是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
B. | 人和高等動物體內(nèi)的激素都是蛋白質(zhì) | |
C. | 興奮在反射弧的神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 人體失水過多或攝取的鹽過多,垂體釋放的抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①通常用促性腺激素處理,可達到超數(shù)排卵的目的 | |
B. | 圖中1是滋養(yǎng)層,2是透明帶 | |
C. | 過程③進行時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行同期發(fā)情處理 | |
D. | 為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛,往往對移植前的胚胎進行性別鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C是生命的核心元素,在人體活細胞中的含量僅次于O | |
B. | 植物缺Fe葉片會變黃,因此Fe是葉綠素的組成元素 | |
C. | 合成ATP、RNA、性激素等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 | |
D. | Mn、Zn、Mg等在生物體內(nèi)含量很少,都屬于微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應(yīng) | |
B. | 植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸 | |
C. | 對大豆幼苗進行一段時間的單側(cè)光照射后幼苗會向光生長 | |
D. | 生長素既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A瓶密封一段時間方可連通B瓶 | |
B. | B瓶澄清的石灰水會變渾濁 | |
C. | 在A瓶中加入酸性重鉻酸鉀,可變?yōu)榛揖G色 | |
D. | 若B瓶為溴麝香草酚藍水溶液,則顏色可由黃變藍 |
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