如圖表示人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．激素甲為促甲狀腺激素

B．激素乙為甲狀腺激素

C．激素乙的分泌受激素甲的影響

D．激素乙增加一定促進激素甲的分泌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（　　）
A．DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是$\frac{9}{16}$
B．基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，該桃樹枝條自花傳粉后，所結(jié)果實中種子的基因型為DdTt
C．基因型為DdTt的個體，如果產(chǎn)生有tt的配子類型，則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異
D．后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1：1：1：1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數(shù)之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．3：2：1 B．4：4：1 C．3：5：1 D．1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受到多種因素的影響，如圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分生理過程，請分析回答：

（1）圖中甲代表的激素是 ，乙代表的激素是 ．甲、乙激素需要通過 的運輸，才能到達肝細胞等細胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．

（2）正常人空腹時血糖濃度為3.9﹣6.1mmol/L．經(jīng)多次檢測，某空腹時血糖濃度均高于9.8mmol/L，此人可能患有 病．

（3）與胰島素合成和分泌直接相關(guān)的細胞器有 、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、 和線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分（如圖）．但測光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是（ ）

A．甲比乙多 B．乙比甲多

C．甲、乙一樣多 D．甲、乙都沒有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．大豆子葉的顏色受一對等位基因控制，基因型為AA的個體呈深綠色、基因型為Aa的個體呈淺綠色、基因型為aa的個體呈黃色，黃色個體在幼苗階段死亡．下列說法錯誤的是（　　）
A．淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2
B．淺綠色植株與深綠色植株雜交，成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，比例為1：1
C．淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$
D．一段時間后，aa個體明顯減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　�。�
A．若③為組織細胞，物質(zhì)交換過程是：
B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
D．若③為肝細胞，飯后4 h⑤處的血糖濃度高于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時，Ca2+開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
B．若乙神經(jīng)元興奮，不會引起丙神經(jīng)元興奮
C．乙酰膽減和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
D．若某種抗體與乙神經(jīng)元乙酰膽堿受體結(jié)合，會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學家做了幾個著名的實驗，關(guān)于這些實驗設(shè)計在邏輯上的嚴密性和意義，不正確的是（　�。�
A．普利斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡--證明了綠色植物在光照條件下吸收CO2，放出O2，從而更新了空氣
B．薩克斯把綠色葉片曝光，遮光部分作為對照處理--證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C．恩格爾曼以極細光束照射水綿和好氧細菌，曝光作為對照處理--證明了氧氣由葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
D．魯賓和卡門用同位素分別標記CO2和H2O，供綠色植物利用，分析各自放出的氧氣--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案