農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中2，4—D可用于麥田除草，下圖表示2，4—D濃度對小麥和雜草生長的影響，相關(guān)敘述中不正確的是

A．甲表示雜草，乙表示小麥

B．該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢的原理不同

C．不同濃度的2，4—D對雜草生長的促進(jìn)作用可能相同

D．相同濃度的2，4—D對小麥和雜草生長的促進(jìn)作用可能相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)工程案例與最主要運(yùn)用的基本原理對應(yīng)正確的是( )

A．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理

B．“前面造林，后面砍林”——整體性原理

C．“�；~塘”——物種多樣性原理

D．“太湖富營養(yǎng)化”——協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

閱讀如下資料：

資料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”。

資料乙：科學(xué)家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。

回答下列問題：

（1）資料甲屬于基因工程的范疇。構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

（2）構(gòu)建的表達(dá)載體含有牛生長激素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是________________________將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵內(nèi)常用 法。

（3）資料乙屬于基因工程和細(xì)胞工程的范疇。鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞， 在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成____________細(xì)胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。 這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于__________________________，可大量制備。

（4）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用__________誘導(dǎo)融合。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用X射線處理果蠅，控制性狀甲（原為野生型）的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了突變型，且含突變基因的精子與含突變基因的卵細(xì)胞不能結(jié)合。下表為利用這些果蠅做材料，進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，設(shè)控制體色的一對基因?yàn)锳、a，控制另一種性狀甲的一對基因?yàn)锽、b。

雜交組合一

雜交組合二

雜交組合三

親代

灰身突變型♀×黑身野生型♂

黑身野生型♀×灰身突變型♂

黑身突變型♀×灰身突變型♂

子代

灰身突變型♀：灰身野生型♀：

灰身突變型♂：灰身野生型♂

=1:1:1:1

灰身突變型♀：灰身野生型♂

=1:1

灰身突變型♀：灰身突變型♂：灰身野生型♂：=1:1:1

（1） 控制性狀甲的基因位于 染色體上，突變型基因是 （顯或隱）性基因�？刂企w色的基因位于常染色體上，判斷的依據(jù)是 。

（2）該果蠅群體中關(guān)于這兩種性狀的可能基因型最多有 種。

（3）若讓交配組合三的子代（F1）中的灰身突變型雌、雄果蠅相互交配，則F2中的表現(xiàn)型及比例（無需考慮性別）是 ，F(xiàn)2中A的基因頻率是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物葉片（下圖）不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置 48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（ ）

A． a、b 和 d B． a、c 和 e

C． c、d 和 e D． b、c 和 e

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、a是一對等位基因。下圖①～③分別表示某種動物存在地理隔離的3個(gè)不同的種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26，260和2600。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大

B．②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C．150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D．自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

D．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，合成ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A.某種群中，若RR個(gè)體的百分率增加則R基因頻率一定增加

B.有利變異的產(chǎn)生使生物向著特定的方向進(jìn)化

C.種群基因庫間出現(xiàn)差異是生物進(jìn)化的根本原因

D.在進(jìn)化的過程中，自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

圖一 圖二

A. a點(diǎn)時(shí)，K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動

B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C．b→c過程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)

D．b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜①側(cè)電位比②側(cè)高

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